幼儿园中班音乐优秀教案附教学反思：下蛋了

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班音乐优秀教案附教学反思：下蛋了　　本帖最后由网站工作室于XX-2-1620:12编辑　　设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情

2、景我设计了本次音乐活动。　　在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。　　活动目标：　　1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。　　2.培养幼儿表现音乐形象的能力。　　活动准备：　　母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

3、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、开始部分　　幼儿听音乐做韵律进入活动场地。　　二、活动过程，开始进入课题。　　1.感受音乐。　　“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。”　　2.教师范唱歌曲《下蛋了》。　　3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。　　（提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。　　三、创编动作。　　1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？　　（鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）　　2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？　　（幼儿随意发挥）　　3.鸡妈妈在哪儿

4、下蛋的呢？（在草窝）　　谁能学一学？　　4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）　　为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？　　小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。　　四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。　　五、幼儿分组表

5、演，相互交流、合作。　　1.个别展示。　　2.分组表演。　　六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。　　七、结束活动。　　鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教