小班活动优秀教案：家里的声音

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班活动优秀教案：家里的声音　　目标：　　⒈能听辨家里熟悉的声音，尝试表达声音的来源。　　⒉能根据声音大胆猜测谁在干什么，感受早晨家庭成员忙碌的情景。　　⒊对周围的声音感兴趣，提高对声音的敏感度。　　准备：　　⒈可互动的ppt：各种声音（闹钟的声音，盥洗的声音，做早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，马路上各类车子的声音，刹车的声音）；小班早操的音乐。　　⒉了解家庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的

2、声音。　　过程：　　一、进入情景，倾听早晨起床时的声音　　师（出示图一：一幢房子和太阳升起以及闹钟）：早上太阳公公出来了，天亮了。（播放闹钟声音）这是什么声音？它告诉我能该干什么了？　　小结：对，闹钟响了，它告诉我们该起床了。瞧，宝宝起床了！　　二、听辨家里熟悉的声音　　㈠逐一听辨熟悉的声音狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　

3、　⒈看画面听辨声音。　　师：宝宝来到卫生间门口（图片：爸爸上厕所；宝宝洗手；妈妈刷牙），听到了一些声音。　　⑴如厕时的声音。　　师：这是什么声音？　　师：对，这是马桶冲水的声音，上完厕所之后要记得冲马桶哦。　　⑵洗手时的声音。　　师：听到了什么声音呢？（模仿动作）　　师：上完厕所要洗手，细菌洗光光。　　⑶刷牙时的声音。　　师：这又是什么声音啊？（模仿动作）　　师：这是刷牙的声音，每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。　　⑷洗脸时的声音。　　师：你还听到了什么声音？（模仿动作）　　师：这是洗脸时拧毛巾的声音。　　小结：啊，这么多声音，有冲马桶、

4、洗手的声音，有刷牙洗脸的声音。　　㈡幼儿听辨组合的声音　　⒈听辨声音　　师：咦！厨房里也传来了忙碌的声音。（播放厨房里组合的声音）你们听到了什么声音？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑴切菜。　　师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜切的细细的。　　⑵炒菜。　　师：铲子烧菜“刷刷刷”，小菜烧熟了，味道正正好。　　⑶洗碗。　　师：

5、饭碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干净了，准备开饭了！　　师：（出示图3并小结）原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢！　　⒉模仿动作。　　师：我们也给娃娃做饭了，一起来试试吧！　　（幼儿模仿动作：按住小菜切切切，握住小铲抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）　　小结：早上吃好了早饭身体才能棒棒的哦！　　㈢听辨相似的声音。　　⒈听辨声音。　　师：（出示洗衣机和吸尘器图片）这是什么？　　⑴播放洗衣机工作的声音　　师：听听，这是洗衣机还是吸尘器发出的声音？洗衣机什么时候会发出这样的声音？　　师：洗衣机“隆隆”转，它能把衣服洗得干干净净。　　⑵播放吸尘器工作的声音狠

6、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：这又是谁发出的声音呢？它和洗衣机发出的声音有什么不一样呢？吸尘器呼呼呼开来开去是干什么呀？　　师：吸尘器把灰尘吸走了，家里就干干净净啦！　　小结：（出示图4）：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在用吸尘器打扫卫生。早上，家里的声音可真多，忙碌的一天开始了！　　三、拓展想象周围的声音　　⒈感受马路

7、上各种交通工具的声音。　　师：爸爸要送宝宝去幼儿园了。（播放马路上各种交通工具的声音）宝宝们听到了什么声音？（汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救护车、警车）　　⒉感受幼儿园的声音。　　师：（播放刹车声音，出示图5：幼儿园门口的图片）宝宝到哪里了？幼儿园。听，这是什么声音？（播放小班早操音乐，幼儿跟随音乐活动身体）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教