幼儿园奥尔夫音乐：草原上的舞会教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园奥尔夫音乐：草原上的舞会教案及反思　　一、教学活动目标：　　1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。　　2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。　　二、活动准备：　　a：经验准备：　　b：材料准备：　　CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。　　三、活动重难点：　　重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。　　难点：能听辨特定

2、音效变换动作。　　四、活动过程：　　（一）暖身入场（音乐：幸福拍手歌）　　导语：今天我要去玩一个好玩的游戏，你们想跟我一起去吗？我高兴的时候会喊一声“欧耶”，你们呢？　　（二）故事引导狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：今天宝宝家要举行一个宴会，来了许多客人，宝宝很高兴，拿出他最喜欢

3、的玩具请小客人玩，这时，甜甜阿姨和她的女儿小点点也来了，宝宝很热情地招待了她们。家里好热闹呀，宝宝的爸爸妈妈决定举行一场篝火晚会。　　提问：小朋友，还记得在我们在电视上看过篝火晚会吗？篝火晚会都有些什么呢？　　（三）感应音效　　1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。　　导语：听！宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。　　提问：在音乐里你们都听到了什么声音？（哨声、呼应声）　　音乐让我们感觉怎么样呢？（请幼儿说说自己的感受）　　2、第　　二、三遍

4、音乐：手足律动　　导语：你们想参加篝火晚会吗？音乐里有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼（哟呵~）。　　a.音乐：（坐）拍身体各部位　　哨声：做举手状（欢呼）　　导语：你们的欢呼声真好听，我再站起来表演一次。　　b.音乐：（站）拍身体各部位　　哨声：做举手状（欢呼）　　3、第四遍音乐：动物律动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

5、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　导语：你们的呼应声把森林里的一群小动物都叫来了，我们来看是谁来了？（从易到难出示动物图卡），(学动物律动)我们一起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成各种小动物，再听到哨声就再变成另外一只动物。　　音乐：模仿动物特征　　哨声：动物叫声　　（四）口技律动　　师：小朋友你们玩得开心吗？宝宝开心的时候是怎么喊的？我们也来学学吧（哟呵~）。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢？配上相应的动作（发出各种声音练习）。　　音乐：做舞蹈动作　　哨声：欢呼声　　（

6、五）篝火游戏　　导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么？（出示啦啦彩球和火堆）　　注意：交代游戏规则，练习一遍　　音乐：手持拉拉彩球跳舞。　　哨声：向空中抛接拉拉彩球　　（六）结束活动。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教