小班音乐活动优秀教案：好玩的节奏

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动优秀教案：好玩的节奏　　活动内容：好玩的节奏（音乐）　　执教者：徐辉琴　　活动目标：　　1、在玩玩、说说中感受稳定的四分音符和八分音符。　　2、尝试看图谱，用身体动作、乐器表现稳定的节奏。　　3、感受节奏活动的乐趣。　　活动准备：　　音乐（一段欢快的，一段节奏音乐），地垫16张（八张红、八张黄），大苹果图谱一张（4个苹果），小苹果图谱一张（8个苹果），摇铃。　　活动过程：　　一、游戏导入。　　“小朋友们，今天徐老师来和你们一起玩个抢垫子的游戏，

2、好吗？”　　“你们听着音乐围圈圈跑，音乐结束，每个小朋友找一个垫子站站好。”　　“徐老师看看谁的耳朵最灵。”（放音乐一遍）　　二、感受四分音符。　　“好玩吗？我们再来一次，这一次看谁站得又快又稳。”（放音乐）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“徐老师给一块垫子上的一个宝宝送个大苹果，这个大苹果的名字叫Ta，我们一起用响亮的、好听的声音说一说。”（在黑板上贴一

3、只大苹果，说Ta）　　“再来玩一次，好吗？这一次站好一块垫子后我们一起大声的说Ta。”（放音乐）　　（再贴一只苹果）带幼儿完整地连续说出Ｔａ。　　三、感受八分音符　　“这一次我把绿垫子拿掉，我们再来抢垫子。音乐结束，两个小朋友站在一块垫子上。”（放音乐。）　　“我给一块垫子上的两个小朋友送两个小苹果，小苹果的名字叫Ti，他们两个靠在一起，说得时候快一点，我们一起说一说。”（贴两只小苹果，说TiTi）　　“我们再来玩一次好吗？”（一遍）　　四、看图谱表现节奏　　1、看图谱说节奏。　　“我们现在看看黑板，刚才大苹果叫什么？我们一起看大苹果说一说‘TaTa’。”　　“小苹果

4、叫什么呢？两个小苹果靠在一起，我们说得时候要连起来快一点‘TiTiTiTi’。”　　“我们连起来说一说。”（TaTa，TiTiTiTi；TaTa，TiTiTiTi……）　　2、看图谱用身体动作表现节奏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“现在我想用动作来表示这些苹果，可以用什么动作呢？”　　用拍手来表示，一个苹果拍一次手。（教师示范）　　“你们也来试一试，好

5、吗？”　　（脚可以来试试吗？可以拍膝盖吗？我们可以一边做动作一边说吗？）　　“徐老师想让这个游戏变得更好玩一点，大苹果我们拍手，小苹果我们换一种动作，好吗？”　　“谁也想来变一变？”　　3、看图谱用乐器表现节奏。　　“我们请摇铃也跟我们一起玩玩，好吗？”　　五、用节奏表现音乐。　　“现在，我们看着图谱用摇铃来为音乐伴奏，好吗？”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教