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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐公开课教案教案:大猫小猫 教学设计小班音乐教案:大猫小猫 执教¬¬—张颖 教育目标: 1、感受演唱两段歌词时力度的差异,学习用声音的强弱、动作的幅度大小表现歌曲的力度差异。 2、喜欢演奏打击乐器,初步学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。 3、学习用其他动物形象来创编新词,体验音乐活动的乐趣。 教具准备: 大猫小猫伴奏音乐、铃鼓若干 教学过程: 一、走猫步入场 1、随音乐走路,走出
2、大猫小猫的形象。 2、在音乐停止时,幼儿找到小脚印坐下。 二、学唱歌曲 1、小猫的本领真大,不但会走猫步,还要学习唱猫的歌曲,怎么唱歌呢?我们仔细地来听一听!(播放歌曲,教师做听状) 2、提问:你们听到了什么?(幼儿自由回答)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、教师范唱,大猫小猫是不是这样唱的啊?
3、4、提问:大猫唱歌时,声音是怎样的?那小猫唱歌时声音又是怎样的? 5、那我们一起来学习一下大猫大声唱歌,小猫小声唱歌好吗? 6、跟随音乐师幼一起唱大猫小猫。 7、真不错,那我们加上刚才好看的猫步再来走一走吧!(起立,走出你的小脚印) 8、我们现在已经学会了小猫唱歌,那我们一起来变一变,变成其它小动物来唱歌好吗?变变变,变成汪汪狗,大狗怎么叫的?小狗怎么叫的?除了变成狗,你们还会变成什么动物?我们一起来变一变,想好你们变成谁。一二三变,你变成了谁?幼儿自由创编。 三、神奇宝贝—铃鼓 1、宝贝什么样子的?它也会变
4、变变。(变帽子、望远镜、小碗) 2、这个宝贝叫铃鼓,小朋友们跟铃鼓宝宝问声好! 3、今天铃鼓宝宝想和小猫们一起玩游戏,你们想吗?但是它很怕疼所以我们要爱护它好吗? 4、幼儿一起玩铃鼓,它还能变成什么?铃鼓除了会变以外你们觉得它还会干什么?(唱歌),还能怎样唱歌呢?那我们就请神奇宝贝和我们一起来唱歌好吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样
5、样都有。现将具体工作总结如下 5、铃鼓跟着大猫唱歌时要怎样?跟着小猫唱歌时要怎样呢?跟着音乐一起来。 四、游戏:找脚印 1、铃鼓宝宝和小朋友一起玩的很开心,现在它还想和你们一起来玩个游戏—找脚印。先介绍大小脚印的位置。 2、我们一起唱歌,在唱大猫时我们就走到大脚印里,在唱小猫时就走到小脚印里,好吗? 3、今天小猫们啊真厉害,和铃鼓宝宝一起做了这么多的游戏,现在我们带着铃鼓宝宝去外面好吗? 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,
6、因材施教
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