幼儿园中班社会活动教案：开心过元宵

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班社会活动教案：开心过元宵　　设计思路：　　(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。　　(

2、二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。　　(三)即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。　　(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。　　活动准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了

3、夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。　　2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。　　3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)　　4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。　　活动过程：　　一、教育活动：　　欢乐元宵目标：　　1．了解元宵节习俗　　２．体验与家人一起

4、过节的快乐　　准备：灯谜、小奖品　　过程：　　1．分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。　　今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4―5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

5、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。　　3．与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。　　4．猜灯谜分组从灯笼上摘取

6、灯谜竞猜、领取小奖品。　　二、户外体育活动：　　扭秧歌目标：　　1．练习扭十字秧歌步前进　　３．体验与家人共舞的乐趣　　准备：　　1．红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。　　2．音乐《金蛇狂舞》　　3．幼儿已有扭十字秧歌步的经验。　　4．小型体育器械：沙包、圈、皮球等　　进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。　　三、劳动：搓元宵　　目标：　　1．学习搓元宵狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

7、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．体验与家人一起协作劳动的快乐。　　准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。　　进行：毛巾、电锅　　1．复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。　　小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年　　2．与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。　　部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。　　四、午餐：　　目标：体验与家人

8、共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。　　准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享　　活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。　　活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教