xx七年级信息技术下册第二单元教案设计

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX七年级信息技术下册第二单元教案设计  第二单元家庭伙伴我介绍  【单元简介】  动画作品以其构思精美的画面和引入入胜的故事情节,吸引着同学们。上学期同学们曾利用UleadGIFAnimator软件制作过简单的GIF动画,知识制作的动画内容比较简单。本单元我们就来构思和设计一个内涵丰富、故事情节完整的动画作品,并利用Flash软件制作出来向大家展示。  基于以上考虑,本单元安排了“初识家庭成员”、“快快乐乐去上学”、“轻轻松松去郊游”、“愉快生活大展示”这样4个活

2、动。向大家介绍自己家庭中的每一位新成员----动画宠物狗,展现宠物狗顽皮可爱、与“我”感情深厚的一面,同时,在活动中学习Flash动画的制作,利用动画表达故事情节,感受动画魅力。  活动1是利用Flash软件制作出家庭新成员——动画宠物狗;活动2主要是利用动画展现宠物狗送我上学第一个生活片段;活动3是利用动作渐变动画和路径动画,实现蝴蝶飞舞以及宠物狗追逐蝴蝶的情景;活动4则制作封面,添加控制代码,将前面活动制作的内容有机的连成一个整体。本单元知识内容主要包括帧动画制作,渐变动画制作,路径动画制作,代码控制等。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们

3、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  【教学目标】  .  知识技能目标  ①  认识Flash软件常用面板,掌握工具箱中常见工具使用方法。  ②  制作宠物狗帧动画,熟练输出Flash动画作品。  ③  理解图层的概念,根据设计的故事情节需要,添加不同的图层,安排动画内容。  ④  了解Flash制作动画的一般方法,能熟练运用动画表达故事情节。  ⑤  掌握路径动画的制作方法,能够熟练制作路

4、径动画。  ⑥  理解Flash软件的场景,能够设置简单的代码控制动画。  2.  情感目标  ①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  培养学生以积极、认真的态度参与活动,培养学生的动画作品欣赏能力。  ②  通过欣赏和制作动画,激发学生的学习兴趣。  【课时安排】  活动  活动名称  活动内容  课时安排  活动1  初识家庭成员

5、  导入图片素材  制作奔跑动画  课时  活动2  快快乐乐去上学  制作我的学校动画  制作宠物送我上学动画  制作云彩飘动动画  课时  活动3  轻轻松松去郊游  制作展示封面团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  制作宠物狗追逐动画  课时  活动4  愉快生活大展示  制作展示封面  添加控制代码  课时    活动1初识家

6、庭新成员  【教材分析】  本单元以家庭宠物为主角,让学生掌握Flash动画的基本操作,学习制作有一定故事情节的动画作品,培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。用为单元的起始活动,本活动是Flash动画制作的基础,也是培养学生动画设计的基础,是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。  【教学目标】  、知识与技能  (1)认识Flash软件和常用面板,掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。  (2)掌握Flash的“库”面板使用,制作宠物狗帧动画。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (3)掌握动画作品的测试方法,并熟练输出Flash动画作品。  2、过程与方法  (1)比较Flash软件与UleadGIFAnimator软件制作帧动画的异同,加深对动画实现原理的理解。  (2)体验动画作品制作过程,感受动画作品传递信息的方式和特点。  3、情感态度价值观  (1)培养学生的动画作品欣赏能力。  (2)通过欣赏和制作动画,激发和保持学生的学习兴趣。  【教学重难点】  、

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