幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在那里

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班音乐教案：小鸡小鸡在那里　　一活动背景　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班　　幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴　　趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起　　幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的

2、氛围中掌握了知识。　　二、过程实录　　(一)活动目标：　　1．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。　　2．在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。　　3．在游戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。　　(二)活动准备：·　　1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)　　2。与幼儿一起创设游戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

3、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡　　4．录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比较悠扬的乐曲一段。　　(三)活动过程：　　师：“小鸡一一”　　幼：“哎一—”　　师：“今天天气真好，我们到花园去玩，好吗?”　　幼：“好的一”　　教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。　　2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》　　（1)学对歌词。　　师：“小鸡，我们来做个游戏好吗?”　　幼：“好的。”　　师：

4、“小鸡小鸡在哪里?”　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”　　师：“小鸡小鸡在哪里?”　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”　　(2)学唱歌曲。　　师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。　　师：“小鸡小鸡在哪里?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼：“叽叽叽叽，在这里。”　　3、撕贴“小鸡”　

5、　在音乐声中撕贴小鸡。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教