幼儿园小班艺术活动课教案：小小石头艺术家

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班艺术活动课教案：小小石头艺术家　　活动目标：　　1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；　　2、学习与同伴协调地进行活动；　　3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。　　活动设计思路：　　石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。狠抓基础知识和基

2、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的

3、语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。　　活动流程：　　导入观察作品→产生利用石头创作的欲望→尝试创作，体验做小艺术家的快乐→分享各自的创作成果　　准备：和　　幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区　　活动过程：　　（一）导入活动：　　（出示石头）：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物

4、，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？　　（二）引导观察并讲述　　1、观察石头　　（1）幼儿分散观察石头。　　（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。　　2、讲一讲　　教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如

5、：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。　　松鼠用石头拼出小屋。　　3、个别演示　　教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？　　（三）创作要求　　动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？（引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？）告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》　　（四）尝试体验：　　1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）；　　2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；　　3、提醒可以结合石

6、头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）；　　4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）；　　5、帮助个别幼儿完成活动内容。　　（五）展示评价：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、展示幼儿的作品；　　2、说说自己的作品；　　你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？　　3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。　

7、　教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！　　具体操作及材料提供　　熊（石头、橡皮泥、垫板）　　松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸）　　狗（石头；颜料红、黄、蓝；盒子进行滚画）　　小兔（石头；颜料；棉签）　　鸡（石头；公园情景，进行建构）　　建议：　　结束不用集中可直接交流；　　石头按轮廓拼可画一张大幅画（显幼儿间协调）　　滚画可提供小勺舀石头　　可用提供的石头创造一个环境作为延伸，把作品总陈列狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教