幼儿园故事《鼠宝宝找朋友》教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园故事《鼠宝宝找朋友》教案与教学反思　　设计一、活动目标　　1、理解故事的主要内容，感受小动物的特点和故事的情趣。　　2、学习用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。　　二、活动准备　　1、教学挂图，木偶：鼠宝宝、小鸭子、小青蛙、小猫、布娃娃各一个。　　三、指导要点　　1、活动重点：理解故事的主要内容，感受小动物的特点。学习用“会……又会……”、“会……不　　会……”说一句话。　　2、活动难点：理解不同小动物的特点。　　3、指导要点：借助小动物木偶，引导幼儿

2、感受和理解按顺序出现的小动物的特点。　　四、活动过程　　1、导入部分　　出示鼠宝宝的图片，引入教学。　　提问：这是谁？鼠宝宝是怎么叫的？它有什么本领呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、教师讲述故事。　　提问：鼠宝宝要找一个什么样的朋友？它遇见了哪些朋友？它们是鼠宝宝的朋友吗？　　3、出示教学挂图，操作木偶，教师再把故事讲述一遍。　　提问：鼠宝宝先找到谁呢？它是不是鼠宝

3、宝想找的朋友？　　鼠宝宝还找了谁？它是不是鼠宝宝想找的朋友？为什么？　　鼠宝宝又找了谁？它是鼠宝宝想找的朋友？为什么？　　小结：鼠宝宝找到了布娃娃，它不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，青蛙会跳不会跑，它们都不是鼠宝宝的好朋友。　　提问：（出示猫）这是谁？它会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶紧逃？　　鼠宝宝最后找到朋友了吗？它的朋友是谁？　　小结：原来，鼠宝宝要找的朋友也是跟它一模一样的鼠宝宝。　　4、教师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。　　5、迁移讲述经验。　　提问：你有好朋友吗？你的好朋友会……又会……。　　五、评价要素狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

4、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、能否理解故事。　　2、能否学会用“会……又会……”、“会……不会……”说一句话。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教