幼儿园美术欣赏虎头鞋活动教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园美术欣赏虎头鞋活动教学设计　　幼儿园美术欣赏虎头鞋活动教学设计　　设计意图：俗话说，民族的才是世界的，但在这个追求个性的社会，有的传统特色真在逐渐的被我们淡化，甚至有的已经失传。虎头鞋是我们中国人的一种传统民间手工艺，不光受到我国人民的喜欢，同样还受到外国朋友的青睐。虎头鞋又蕴含着妈妈对宝宝浓浓的爱，为了让幼儿能感受到这份情，感受古代劳动妇女的心灵手巧。为此我选择了欣赏虎头鞋，通过欣赏，让幼儿感受

2、我国民间艺术的文化底蕴。最重要的是虎头鞋上的老虎形象是幼儿比较感兴趣的，因为中班幼儿对动物很感兴趣，适合幼儿的年龄特点，红色也具有特别的意义，而且适合中班幼儿理解水平，这两个元素值得幼儿欣赏。　　活动目标：　　1．在欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美后，能大胆创作。　　2．感知虎头鞋的寓意及色彩美，感受母亲对孩子的爱。　　活动准备：　　多种虎头鞋、ppt《虎头鞋》、鞋子、红布、各色绒线、剪刀、双面胶、记号笔　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

3、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、导入活动，引起兴趣：　　1．孩子们，今天我给大家带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）　　2．你是从哪里看出来它是虎头鞋的呢？　　二、引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美。　　1．老师这里还有很多的虎头鞋，等会请你上来参观一下，看看虎头鞋上的老虎是什么样子的。　　2．请坐，你们知道虎头鞋是怎么做出来的吗？　　3．是的，妈妈千针万线把虎头鞋做好了，你觉得虎

4、头鞋上什么地方最漂亮？那你最喜欢哪只老虎形象？它的眼睛是怎样的？像什么？眉毛又是怎样的？鼻子像什么？（寿桃）你看见过《西游记》里玉皇大帝过生日的时候要吃寿桃吗？据说吃了寿桃会活的更健康、更长寿。　　4．这样的老虎跟我们平时看到的老虎一样吗？老虎的眼睛和眉毛真的能竖起来吗？（我们来试试能不能把眼睛竖起来）老虎的鼻子真的像桃子吗？　　教师小结：原来妈妈用了夸张的办法做出了虎头鞋。　　5．这双虎头鞋上的老虎给你什么样的感觉？　　6．虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？狠抓基础知识和基本技能

5、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样凶猛，勇敢，坏人就不敢来欺负宝宝了。原来是妈妈希望宝宝不受坏人的欺负，能够平安健康的长大。　　7．还有第几双虎头鞋也是代表凶猛勇敢的？　　8．这双虎头鞋是我们幼儿园的周老师为她的宝宝准备的，你觉得它是一只怎样的小老虎？周老师让她的宝宝穿上这样可爱的虎头鞋，

6、是希望她的宝宝怎样呢？　　9．这双虎头鞋适合什么季节穿？夏天应该穿哪双鞋？妈妈为什么一年四季都要给宝宝准备虎头鞋呢？　　小结：因为妈妈非常爱自己的宝宝，所以帮宝宝每个季节都做了虎头鞋。虎头鞋是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很久很久以前，中国人就会做这些虎头鞋了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋，因为它造型质朴可爱，还可以给宝宝辟邪呢。　　你知道辟邪是什么意思吗？（就是坏人不敢来欺负他）　　10．孩子们，你们发现了吗？虎头鞋用的最多的颜色是什么颜色？　　师：看到红色，你有什么感觉？　　小结：我们中国人在做虎

7、头鞋时最爱用红色，红色代表了吉祥、喜气（比如过年的时候，贴的对联、福字都是红色的，结婚的时候，也有大红喜字）、红色让我们觉得很快乐、很开心、很高兴。　　三、幼儿操作活动，体验妈妈一针一线为宝宝做虎头鞋的艰辛，感受母亲对孩子的爱。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．我们娃娃家的布娃娃有虎头鞋吗？你们愿意帮

8、布娃娃设计虎头鞋吗？　　2．设计之前先想一下，你想对布娃娃说什么祝福的话，然后在布上直接画出相应的老虎形象，如果我希望坏人不敢欺负我的宝宝，我就要在布上画一只凶猛的老虎。画好后，沿着轮廓线剪下来，贴在鞋头上。最后用绒线在老虎的嘴边贴出老虎的胡须。画的时候要注意，鞋子大，老虎画的大一点，鞋子小，老虎画的小一点。这样虎头鞋就设计好了，小爸爸小妈妈们，去开始你们的