托班音乐活动：小鼓优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下托班音乐活动：小鼓优秀教案和教学反思　　教育活动目标：　　1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓，感受声音的大小。　　2、体验音乐活动的快乐。　　活动准备：　　每人一面小鼓、鼓声音乐　　活动过程：　　一、导入：　　师：小朋友今天我们教室来了这么多的阿姨，我们一起给阿姨打个招呼吧！我们来给阿姨表演个节目吧？　　（幼儿和老师一起跟随《走路》歌曲入场。）　　师：咦！这有一块花布，小朋友想不想看看，花布下面藏着什么东

2、西呢？　　这是小鼓，放在小鼓两边的小槌子叫做鼓槌。　　鼓槌可以干什么呢？　　老师的小鼓敲起来咚咚咚、咚咚咚。　　你们想不想自己试一试？请每个小朋友拿一面小鼓，自己动手敲一敲。　　“小鼓小鼓睡着了”，请小朋友轻轻地把鼓槌放在小鼓两边。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、引导幼儿用力敲鼓声音就大，轻轻敲声

3、音就小。　　1、师：小朋友敲累了，我们休息一下，小耳朵听一听这是什么声音？　　这是什么声音？　　这段鼓声听起来，感觉怎么样？　　怎样才能敲出大大的鼓声呢？　　请xx上来试一试？　　怎样才能敲得更大声一些？　　刚才他们是怎样敲的？　　师总：使劲敲小鼓声音就会大大的。就像大象走路一样咚咚咚。我们一起来说：“大象走路咚咚咚。”　　2、师：我们再来听下面一段鼓声，和刚才的鼓声比有什么不同？　　这段鼓声听起来感觉怎么样？　　怎样才能敲出小小的鼓声？　　老师再请xx上来试一试？　　刚才他们是怎样敲得？　　师总：轻轻的敲小鼓声

4、音就会小小的。就像小猫走路一样咚咚咚。我们一起来说：“小猫走路咚咚咚”。　　三、游戏巩固：　　师：大象走路咚咚咚，小猫走路咚咚咚。老师把他们变成了一首好听的歌曲，请小朋友先欣赏一遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小朋友想不想自己拿着小鼓表演一下?　　我们再给后面的阿姨表演一遍？　　四、结束：　　师：

5、我们一起排队给托一班的小朋友表演一下吧！　　课后反思：　　针对我们托二班孩子性格活泼好动、动手能力以及模仿能力普遍较强。而小鼓又是孩子们平时喜欢的玩具，所以我制定了以下活动目标：　　1、尝试用轻重两种力气敲击小鼓，感受声音的大小。　　2、体验音乐活动的快乐。　　活动后我认真进行反思：　　一、目标制定合理。　　根据本班幼儿的实际情况，制定出合理的目标。活动目标基本完成，幼儿学习兴趣浓厚，目标掌握较好。　　二、模仿操导入为活动做好铺垫。　　活动开始部分，我把孩子熟悉的歌曲《走路》进行创编：“大象走路咚咚咚，小猫走路咚

6、咚咚......”伴随音乐和孩子边做模仿操边入场，让孩子对轻重两种力气所产生的不同声音有了初步认识，为活动奠定了良好的基础。　　三、形象的实物教学激发了孩子学习的兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在认识“小鼓”之一环节，我通过出示实物，让孩子自己尝试敲击小鼓，孩子的积极性很高，大大的激发了学习兴趣

7、。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教