新人教版小学一年级上册数学练习十六教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版小学一年级上册数学练习十六教案和教学反思　　新人教版小学一年级上册数学练习十六教案和教学反思　　第十九课时综合练习　　教学内容：　　教学书第71-72页练习十六中的习题。　　教学目标：　　1、进一步巩固数的序数意义和填未知加数。　　2、让学生根据图意能写出四式，并能理解加法算式和减法算式之间的联系。　　教学设计：　　一、激趣导入　　教师点几名学生站在讲台边让学生说说他们各排第几？从左边数

2、第几位？从右边数第几位？……　　二、教学新知　　1、教学第1题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第1题是巩固数的序数意义，练习时可设计成活动，让学生在报数的活动中实际感受数的序数意义。本题除填写书上和空外，还可以在后面设计一个具有一定挑战性的问题：报数后让学生说一说参加报数的学生一共有多少人（10

3、人），最后一位同学排在第几（第10），然后让学生说一说这两个“10”的意义有什么不同？　　2、教学第2题　　此题是一道看图写算式的练习，其性质和要求与第3题“用数学”是不同的，练习的重点是让学生根据图意写出两道加法算式和两道减法算式，并理解加法算式和减法算式之间的联系。　　3、教学第4题　　第4题是填未知加数，练习时让学生独立填写后说一说是怎样想的，让学生经历填未知加数的过程。练习时可鼓励学生用多种方法在括号里填未知数（如根据数的组成填未知加数、想减法计算填未知加数等），一方面实现解决问题方法的多样化，另一

4、方面拓展学生的思维。　　4、教学第6题　　此题是一道拓展性的练习题，是对20以内进位加法的提前孕伏。练习时先让学生仔细观察图（也可以制作动画图片），明确每次加2并逐次写出得数的条件和要求，然后逐个填出加2的得数。第一排学生练习起来不会有什么很困难，重点是第二排，特别是加到9以后再加2，多数学生会感到困惑。这里不必要求所有学生都能正确地说出得数“11”，重点是让学生感到10以内的加法不够用了，由此产生认知冲突，为后面进一步学习20以内的进位加法做好心里准备。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

5、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、教学最后一题思考题　　练习时教师可适当说时题意，让学生明确解决的问题，然后再由学生独立填写。　　三、演练提高　　学生在书上做完练习十六的其它习题。　　　　教学反思：通过复习，学生在已有基础上对原先学过的内容进行更高层次上的再学习，加深了对所学数学知识的理解，提高了应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。　　狠抓

6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教