新人美版六年级美术下册教案8、装饰柱

《新人美版六年级美术下册教案8、装饰柱》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版六年级美术下册教案8、装饰柱　　教材分析：　　本课属于“设计—应用”领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的运用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能、和其文化、历史渊源。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。　　教学目标：　　显性目标：　　1、了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。　　2、能小组合作完成装饰柱作品。　　隐性目标：　　1、培养学生合作学习、共同完成

2、创意的能力，培养其团队精神。　　2、引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。　　教学重点：　　了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样　　教学难点：　　作品的新颖、美观和实用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学准备：　　彩卡、剪刀、双面胶、从前美术课上完成的设计作业等。　　教学时间：　　1课

3、时　　教学设计:　　一、对比导入，分析装饰柱的材质与制作方法。　　1、同时出示　凤鸣实验小学主入口立柱照片与　雅典卫城六女神柱照片，提示学生对比照片中柱子造型的区别。（一个是单纯的立柱，一个是有立柱功能的装饰柱）　　2、古希腊人为什么要这样设计柱子呢？（美观、表达崇敬之心）　　教师总结得出：古人很早就发现了柱子除了承重还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。　　今天我们要研究的对象就是装饰柱。出示课题装饰柱。　　3、回忆你所见过的装饰柱、分析它的材质与装饰方法。　　材质装饰方法　　学生很可能答芜湖鸠兹广场上的装饰柱

4、岩石浮雕　　芜湖方特欢乐世界木材圆雕彩绘　　　　4、学生汇报自己搜集的装饰柱相关资料。　　教师播放其他装饰柱图片和学生一同分析其所用材质与制作方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　填表总结共性:材料主要是木材和石材　　装饰方法主要是圆雕、浮雕和彩绘。　　装饰纹样主要有云龙纹、花卉纹、瑞兽纹等。　　二、学生作品鉴赏　　1

5、、分析书学生作品用材料。　　他们在制作装饰柱的时候怎么不用木材和石材呢？（时间不容许、技术不到位。）　　他们用了什么替代品？你还能想到什么他们没有用到的材料？（泥、面、胡萝卜、卷筒纸芯）　　三、基本型加减法　　我们也找来了这么多的材料，怎么将它们组合起来呢？　　老师来教你一招，叫“基本型加减法”　　１、了解柱体基本形　（圆柱和棱柱）　　２、加法　（在基本型上添加装饰品　如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等）　　３、减法　（在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果）　　四、作业提示：以小组为单位创作一个独特的装饰柱。　　步骤：　　1

6、、欣赏书中作品，分析其设计主题，讨论你们的设计主题　　要求明确。如以环保为主题设计的《莫让水龙头哭泣》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　以春节为主题设计的《彩球高高挂》。　　2、根据主题选择材料。　　3、分工合作，组合完成。　　五、评价展示　　推选组员将装饰柱到讲台上展示，让大家评说。（自评互评结合）　　说说主题、材质

7、、设计和组合方面的优点；提出改进意见。　　六、拓展延伸　　同学们的柱子制作得很好，希望同学们在以后的生活中也能像柱子一样勇于承受压力，每一个人都能成为顶天立地的顶梁柱。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教