新浙美版五年级美术上册教案18中国传世名作

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新浙美版五年级美术上册教案18中国传世名作　　一、教学目标：　　1、欣赏不同题材内容的中国传世名画，了解这些作品的文化内涵与艺术魅力，学习运用美术语言感受中国传世名画的艺术特点　　2、通过视频欣赏、图例解构、比较分析、观察探索等方法，欣赏认识人物、山水、花鸟等不同时期不同类别中国传世名画的艺术魅力，以提高对中国传世名作的鉴赏能力　　3、认识不同时期中国传世名画的创作形式和内容，感受中国传世名画带给后人的文化价值与精神动力，培养热爱民族艺术的美好感情　　二

2、、教学重难点：　　1、重点：搜集、欣赏、交流与评述中国传世名品，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力　　2、难点：通过本课的学习活动，学会运用一定的美术语言欣赏评述中国传世名画的艺术特点，以及对作品的理解与感受　　三、教学课时：2课时　　四、课前准备：（学生）课前搜集中国传世名作的相关资料狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（教师）课件欣赏、小练习等　　五、教学

3、设计：　　1、谈话导入　　考一考，说说你所知道的名画？　　这节课，就让我们一起走进中国画的传世名作，去领略它们的艺术魅力　　2、名作第一印象　　（1）欣赏、观察、走进中国传世名画，用简短的话语记录对每一幅传世名画的第一印象　　（2）说一说，分一分这些名作属于哪一类？　　3、走进名画人物篇　　（1）全图欣赏，感受其美感　　现在，就让我们穿越时光隧道回到唐朝，走进《捣练图》，看看画中的人物都在干什么？从中你了解到什么？　　面对这样一幅画，你还想了解哪些方面的知识？（设想学生想知道阎立本为什么会画这幅画，画中的人为什么都那么胖？他为什么能把不同年龄的人物都画的那么传神？）

4、　　（2）解构式欣赏，感受唐代人物画　　通过解构名画人物轮廓形态、放大部分人物等，引导学生观察比较，说一说，自己所理解的唐代人物的审美风格？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　观察比较《捣练图》与《簪花仕女图》中人物的脸型、体态等，找出他们的共同特征，引导学生进一步理解唐代人物画风格。　　小练习：观察、比较《捣练图》与《簪花仕女图》这两　　幅唐代人物画，找一

5、找，选一选画中人物的特征　　（3）延伸式欣赏，走进唐代人物画　　唐代是人物画非常繁盛的时代，人物从神圣转向世俗，题材广泛，描绘侍女、历史故事、贵族生活等　　视频欣赏，随着《步辇图》的故事，再次走进唐代人物画，领略其独特的艺术魅力　　小组分析，自主欣赏、解读《步辇图》，并议一议，说一说，写一写自己的收获　　（4）还原式欣赏，认识工笔人物画　　教师边示范，边讲述，引导学生认识一幅白描稿工笔人物画完成的过程，认识工笔画的艺术魅力　　通过《捣练图》与《富春山居图》的初步对比，让学生对工笔画与写意画有大概的了解　　出示《写生珍禽图》，让学生认识到，古人除了用工笔表现人物，还很

6、细致地观察生活，描绘各种花鸟鱼虫　　（5）对比式欣赏，学会区分工笔与写意　　第二课时　　1、激趣导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这节课，先让我们一起走进浙江博物馆的镇馆之宝——传世名画《富春山居图。剩山卷》，通过提问引发学生观察、思考　　问题设计　　问题A：为什么这幅画会被叫《剩山卷》呢？　　问题B：这幅画跟《富春山居图》有什么关系？　　3、揭秘名作

7、　　播放视频“传世杰作为何一分为二”　　《富春山居图》的坎坷经历　　3、细品名作　　（1）中国画中的留白　　（2）中国画中的墨色　　（3）中国画中的用笔　　（4）找一找画中的笔墨变化　　（5）比较南北方山水的不同　　（6）分辨中国画的不同表现形式　　（7）中国画中的意境表达　　4、课堂小结　　中国画无论是笔墨、构图、还是形式，最终都是为了更好的表达意境美　　5、课后拓展　　利用网络或其他途径欣赏，了解更多的中国传世名画及相关知识　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教