给孩子们一个春暖花开的世界教学设计

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时间:2018-12-07

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1、给孩子们一个春暖花开的世界——培智部家长会尊敬的各位家长朋友:你们好!今天是4月22日,周五,阳光明媚,春风和煦,温度和力度都刚刚好,正是一个春暖花开的季节。感谢大家专门抽出宝贵的时间来到学校,让我们就孩子的家庭教育召开一次特别的家长会。在西方国家有个美丽的传说:相传每个人出生之前都是一个完美的苹果,上帝忍不住在每个苹果上都咬了一口,于是,人便有了缺陷,有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。他们就像一个个折翅的天使降临到我们的身边,成为了上天送给我们的一份特殊的礼物。这些特别的孩子可能从一出生起就给家长们带去了无尽的悲痛和压力,但是生活还要继续,孩子们是无辜的,他们也不想

2、有这样一个人生的开始,如何让我们用心陪伴孩子们一起勇敢面对挫折的人生,如何让我们用爱和孩子们一起创造一个春暖花开的世界。就是我们今天要探讨的主题(p1)一、观看视频《孩子们的一天》周一家长总是匆匆的把孩子送到学校,周五的时候又匆匆的把孩子接走,忙碌的生活和工作可能使家长朋友们没有时间和老师坐下来沟通孩子们在学校的学习、生活情况,今天我们专门录制了一段视频,让我们跟随视频,看看我们可爱的孩子们在学校都是怎样生活和学习的。(播放视频1,观看孩子们在校的一天生活记录)二、家庭教育中的三点教育理念:家长朋友们都在视频中看到自己孩子的表现了吗?在孩子成长的过程中,爸爸妈妈是孩子的第一任老师

3、,家长正确的教育观念对孩子们的成长起着重要作用,因此希望家长您做到:1>学会接纳孩子。(从刘德华主演的电影《失孤》讲起:雷泽宽在儿子2岁的丢失,为了寻找儿子一个人骑着摩托车走遍了无数个地方,在寻找儿子的路上经历无数的苦难,但至始至终都没有放弃过.•.片段一:十五年了,只有走在路上,我才觉得自己像一个父亲。片段二:当他有一天找的筋疲力尽的时候,遇到了一个坐禅的和尚,向和尚求解:为什么世上有那么多孩子,丢的偏偏是我的孩子?和尚告诉他一段话:他来了,缘聚,他走了,缘散;你找他,缘起,你不找他,缘灭;找到是缘起,找不到是缘尽。走过的路,见过的人,各有其因,各有其缘,多行善业,缘聚自会相见

4、)听过这个故事后,大家有什么感慨呢?我们和孩子之间的缘分是冥冥中一切都安排好的,与其去埋怨命运的不公,不如让我们一种坦然面对的心态,去接纳孩子的不完美,陪伴和孩子一起坚强面对生活的每一天。2、学会关爱孩子。爱孩子,这是老母鸡都会做的事情。爱不是简单给孩子吃穿,对于特殊孩子,父母要给予更多的关爱和家庭的温暖,尊重、亲近孩子,多给予平等参加家庭生活的机会和权力。如:(举例:送孩子上学放学的时候,家长们都是怎样做的?)一起说话交流、参与家庭事务、做力所能及的家务劳动、外出社交活动等等,和谐的家庭生活有利于孩子的教育与成长。3、学会教育孩子。(1)对孩子的教育要有阶段性。(刚入学,-2年

5、级,养成教育、文明礼仪、生活习惯,学会玩;3-4年级,认真思考、学会学习等,遵循孩子成长规律,不要急于求成)(2)要从生活实际出发。(教育围绕生活出发,围绕孩子的实际需要出发,生活语文,生活数学,礼仪、卫生、烹饪、家政、购物等等)(3)多鼓励和强化。(善于发现孩子的点滴进步,用欣赏的眼光去对待孩子的每一点进步,多使用正能量的语言鼓励赞美孩子)三、家庭教育中避免出现的三个问题:1、溺爱:有些家长对孩子及其疼爱,饭来张口、衣来伸手,不管孩子有什么要求,做家长的总是尽量满足。即使有什么错误,家长也予以迁就。(用进废退)2、放任:一部分家长认为孩子有残疾,丧失了信心,只养不教。完全依赖学

6、校,对自己孩子的学习和成长莫不关心,顺其自然,放任自流。(白云家长:对孩子不管不问,自己嫌丢人,不愿意带孩子上街等表现)3、自卑:有些家长觉得自己生了个这样的孩子,是“前世没有积好德”,产生了“低人一等,见不得人”的自卑心理。因此家长事事不愿孩子参加,时时不愿孩子外出。在这种教育影响下,孩子得不到正常的学习、交往和实践机会,性格内向,产生自卑,。(胡双取家长的讲述)四、家庭中培养孩子的四个注意:1、注意孩子良好的日常行为习惯在日常生活中注意培养孩子成为一个有礼貌、讲卫生、懂礼仪、爱生活的人,这样的孩子才能受到别人的喜爱和帮助。2•注意发挥家长榜样作用家长是孩子的一面镜子,你怎么做

7、也会教会孩子怎么去做。因为家长的一举一动,他们都看在眼里,记在心上,见好学好,见坏学坏。因此,父母要以身作则,养成良好的习惯和公德,为孩子做个好榜样。3、注意做到相互尊重父母尊重孩子,不仅做父母的要带头这样做,而且要教育其他子女甚至要求亲属、邻里配合这样做。这样,在孩子心灵中就会产生一种平等的感觉,体会到家庭的温暖。4、注意家校教育的一致性学校和家庭作为孩子生活、学习的两个主要环境,教育效果在一定程度上取于学校与家庭的一致性。这就要求家长和学校经常联系,及时交换学生的情况,共同发

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