新苏教版一年级数学上册《练习十》优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级数学上册《练习十》优秀教学设计　　新苏教版一年级数学上册《练习十》优秀教学设计　　课题：练习十第4教时总第48个教案　　执教者：　　教学目标：　　1、熟练掌握20以内数的组成，能正确口算10加几与相应的减法.　　2、能应用所学知识解决一些简单的实际问题。　　3、培养学生主动参与学习的热情，进一步增强学生学习数学的自信心。　　教学重点：能正确口算10加几与相应的减法。　　教学难点：2

2、0以内数的组成　　教学过程：　　一、知识再现　　1、口算　　5+3=10-9=15-10=12-10=　　4+5=19-9=10+10=12-2=　　2、填空　　（1）1个十和5个一合起来是（）。　　（2）1个十和9个一合起来是（）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）7个一和1个十合起来是（

3、）。　　二、基本练习　　1、完成第一题　　（1）引导学生明确题意，然后让学生独立完成。　　（2）指名回答一共有多少只，并说一说这个数的组成。　　2、完成第二题　　（1）组织学生独立完成填数。　　（2）引导学生观察两组数分别是怎么排列的？　　（3）重点观察第一组：已知的数和所填表的数有什么规律？（已知的数都是双数，所填的数是单数）　　（4）提问：18接近12还是接近20？13呢？　　3、游戏：猜数字　　教师准备一些11～20的数字卡片，随意拿一张让学生猜，如果学生说的数大了，就说大了，反之说小了。　　综合练习

4、　　三、综合练习　　1、完成第四题　　让学生先说一说每题的运算顺序　　学生独立完成　　集体交流　　2、完成第五题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导学生理解图意：图中有几个队？（两队，蓝队和绿队）蓝队得多少分？绿队得多少分？　　理解“领先”：就是哪队得分多？“领先多少分”就是蓝队比绿队多得几分？

5、　　学生独立计算。　　集体交流　　完成第六题　　学生独立完成　　指名回答你是怎么想的？　　3、思考题　　计数器上有两个珠子，组成的数可能是多少？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教