新苏教版三年级数学上册优秀教学设计 练习六（1）（2）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版三年级数学上册优秀教学设计练习六（1）（2）　　第4课时练习六（1）　　教学内容：　　教科书第43页练习六1-5题。　　课时目标：　　1.进一步明确长方形和正方形的概念。　　2．进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。　　3．让学生结合自身的生活经验自主解决。　　教学重点：　　进一步熟悉长方形和正方形周长的方法。　　教学难点：　　进一步熟悉长方形和正方形周长的方法。　　教具和学具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、复习。　　回忆长方形和正方

2、形的特征，周长的含义和长方形、正方形周长的计算方法。点名让学生回答。　　二、基础练习。　　1．做“练习六”第1题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生自己读题。　　让学生量一量两个图形每条边的长度。　　同桌说一说这两个图形的名称和各自的特点。　　2．做“练习六”第2题。　　先让学生说一说每个图形的边长各是多少。　　让一个学生说说该怎样计算。　　学生独立

3、完成。　　全班交流，集体订正。　　三、综合练习。　　1．做“练习六”第3题。　　出示题目，让学生自己读题。　　学生独立思考。　　学生独立完成。　　全班交流，集体订正。　　2．做“练习六”第4题。　　出示题目，让学生自己读题。　　学生独立思考。　　学生独立完成。　　全班交流，集体订正。　　3．做“练习六”第5题。　　先让学生独立思考，再组织学生交流，让学生说说你是怎样想的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

4、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4．课堂作业：　　(1)一个正方形的花园，边长是12米，它的周长是多少？　　(2)一个长方形的长是15厘米，宽是12厘米，它的周长是多少？　　四、全课小结：　　这节课你又收获了哪些知识？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教