时代特点鲜明的明清文化(一)教案

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时间:2018-12-07

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第21课时代特点鲜明的明清文化(一)教案课  件www.5y  kj.com  第21课时代特点鲜明的明清文化(一)教案  学习目标:  、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。  2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。  3、培养自尊自信,但不故步自封的民族情怀,以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。  学习重点:北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。  学习难点:对科

2、技成就所体现的时代特点的分析和理解。  学习过程:  一、自学探究:  (学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,有疑问的地方作出标记并提出来。)  (一)建筑成就:  、北京城:从里到外分为——、——、——,是世界建筑之林的瑰宝。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2、明长城:东起——,西至——,是世界上的一个奇迹

3、。  (二)科技巨著:  、李时珍:《  》,是——的药物学巨著,后被译成多国文字,成为世界——的重要文献。  2、宋应星:《  》,总结了——和——生产技术,强调——要协调发展。被称为“————”。  3、徐光启:《  》,农业百科全书。  二、合作交流:(看看你这堂课的收获。)  、比较一下,明长城与秦长城有何不同?  2、列表也是一种学习方法,你能用表格将明代的科技成就概括出来吗?  三、拓展延伸:(思维拓展,学以致用。)  、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色?从这三位科学家身上我们应学习哪些精神?  2、你能说出长城在中华民族心目中的象征意

4、义吗?联系现实,我们应怎样看待和保护长城?  四、系统总结:(只有不断总结才能有所提高。)  五、巩固练习:(相信自己一定能顺利通过!)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  、当人们到北京去旅游时,都会到故宫去看看,故宫在明朝时称作(  )  A、紫禁城  B、皇城  c、京城  D、外城  2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端

5、的情况,他们应到(  )  A、阳关遗址  B、山海关遗址  c、嘉峪关遗址  D、玉门关遗址  3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况,可以查阅(  )  A、《本草纲目》  B、《天工开物》  c、《农政全书》  D、《齐民要术》  4、强调人类要与自然相协调,人力要与自然力相配合的科学家是(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  )

6、  A、贾思勰  B、李时珍  c、宋应星  D、徐光启  5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是(  )  A、作者朝代不同  B、图文并茂  c、被译成多国文字  D、吸收外国的科学知识  6、“天覆地载,物数号万,而事亦因之,曲成而不遗,岂人力也哉。”(天地之间物以万计,因此人类要做的事情也就很多,适应自然界的变化生产出种类齐全的物品,这并不单是靠人工的力量,也有自然力的作用在内。)  请回答:  (1)你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗?  (2)你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义?  六、当堂反思:(只有反思才能有所进

7、步!)  通过本节课的学习,你有哪些收获与不足?课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  件www.5y  kj.com狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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