最新北师大版小学数学六年级下册《分数、百分数的认识》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下最新北师大版小学数学六年级下册《分数、百分数的认识》教案设计　　课前准备教师准备　多媒体课件学生准备　数位顺序表教学过程⊙谈话导入上节课我们复习了小数。小数与分数之间、分数与百分数之间又有怎样的区别和联系呢？希望通过本节课对分数、百分数的复习，能帮你找到正确的答案。⊙回顾与整理1．分数的意义及分数单位。(1)什么是分数？什么是分数单位？(把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫作分数，表示这样1份的

2、数是这个分数的分数单位)　　(2)用尽可能多的方式解释“”的含义。(出示教材68页情境图)预设生1：“”表示把3个苹果平均分成4份，取其中的1份。生2：“”表示把1个圆平均分成4份，取其中的3份。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下生3：＝3÷4。　　生4：3个是。(3)指导学生完成教材69页3题，并互相交流订正。2．分

3、数与除法的关系。(1)引导学生回忆分数与除法之间的关系。学生小组内交流，然后全班汇报。预设生：除法中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。强调：因为0不能作除数，所以所有分数的分母都不能为0。(2)把下面的分数写成除法算式，把除法算式写成分数。30÷120　　　　　　　　　　6÷55÷32(独立完成后，订正)3．真分数、假分数、带分数。(1)分数可以分为哪几类？(分数可以分为真分数和假分数两大类，带分数是假分数的特例)(2)真分数、假分数各有什么特点？举例说明。预设狠抓基础知识和基本技能由于我

4、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下生1：真分数的分子比分母小，真分数的分数值小于1，如。生2：假分数的分子大于或等于分母，假分数的分数值大于或等于1，如，。　　4．分数的基本性质、约分和通分。(1)分数的基本性质是什么？[分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变](2)什么是约分和通分？(把一个分数化成同它相等但是分子、分母

5、只有公因数1的分数，叫作约分。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分)(3)什么是最简分数？(分子和分母是互质数的分数，叫作最简分数)5．百分数、成数及折数。(1)什么是百分数、成数、折数？　　(表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数，也叫作百分率或百分比。几成就是十分之几，几折就是百分之几十)(2)读一读教材69页1题的资料，说一说从资料中了解到什么，并解释一下这些数据的具体意义。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

6、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下(组内交流自己对题中百分数意义的理解)　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教