家长对幼儿新入园的应对策略

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1、摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。教育内容以游戏为载体，是全面的、启蒙的，是为幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展经验服务的。因此，幼儿入园时家长们也要更新自己的教育观念，要认识到幼儿园教育的重要性，告别爱幼儿的误区，明了幼儿园的生活内容，听听专家们评价的幼儿园教育，以使自己以正确的心态应对幼儿入园的系列问题。关键词：幼儿园教育；爱幼儿；教育观念入园是幼儿生活中的大事，幼儿年龄小，由于对园内的一切都不熟悉,极易产生恐惧心理，尤其是即将离开亲人，独自

2、面临幼儿园生活时，很多幼儿便表现出或放声大哭，或就地打滚，或低声哽咽等各种不适应症状。家长的心理也会受到影响，或依恋，或不舍，或不放心，甚至有些家长会采取不理智的行为带走幼儿。这样的现象在幼儿新入园时是司空见惯的，教师要沉着冷静，理智看待，要帮助家长转变教育观念，以使幼儿和家长都能及吋适应幼儿入园的节奏。一、家长们要认识到幼儿园教育的重要性3岁是幼儿进入幼儿园的最佳年龄，家长们要及时地送幼儿进入幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受全面的发展教育，习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。幼儿园为

3、幼儿提供了丰富多彩的集体生活环境。幼儿在其中可积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成开朗的性格，弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。教师们在幼儿入园后哭闹不已时，第一要务便是想方设法缩短“悲剧”上演的时间。教师要用爱心和微笑化解幼儿的恐惧心理，帮助幼儿尽快熟悉教师的关心、幼儿园的环境和生活方式，让幼儿的心里充满教师们爱的甘霖。在教师“阳光雨露”的呵护下，幼儿们获得面对陌生环境的勇气和力量，获得成长。家

4、长要正确看待幼儿入园的不适应状况，要克服担心和焦虑心理，要认识到这是幼儿成长的必经之路。并相信教师会用爱心和智慧帮助幼儿尽快熟悉陌生环境，相信幼儿具有克服困难的勇气和力量，帮助幼儿获得拔节的成长。二、家长们要告别爱幼儿的误区幼儿们顺畅地适应了幼儿园的生活后，接下来就是在幼儿园的学习和成长了。然而随着幼儿对幼儿园生活的熟悉，部分幼儿在幼儿园和在家里的表现判若两人。幼儿在家庭中任性顽皮，令家长头疼不已，可在学校却表现乖巧，灵活，积极配合教师，这成了很多家长心中的难题。对此，教师进行分析后，得出，家长

5、和教师关爱幼儿的方式不同。教师对每个幼儿都是公平、公正、无私的，会教给幼儿道理，还能及时指出幼儿的不足，帮助幼儿健康成长。而家庭中，家长过度宠爱幼儿，凡事都包办代替：幼儿吃饭，一家人来哄；出门怕幼儿走路累着,忙着抱或者用车推；上幼儿园家长负责背书包，甚至还抱着入园、离园。生活上什么都不让幼儿做，对幼儿百依百顺，要什么给什么……正是这样的包办代替，造成了幼儿动手能力、自理能力和社会适应能力的低下，幼儿也不敢面对外面的社会。被过于溺爱的幼儿不懂得分享，不懂得爱，与小朋友的交往中，往往以自我为中心，将

6、来很难适应社会。正是这种关爱方式的不同，造成了幼儿在家庭中和在幼儿园迥异的表现。三、家长耍明了幼儿园的生活内容虽然家长们已经认识到幼儿到了适当年龄就要上幼儿园，但部分家长对幼儿园的学习及生活内容却认识不够。甚至有的家长认为：“幼儿园不就是哄哄孩子吗？”其实不然。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。教育内容以游戏为载体，是全面的、启蒙的，是为幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展经验服务的。幼儿一日在园活动的各个环节都是在接受教育。在幼儿园的学习和生活中，幼儿

7、们不仅收获了知识，还学会了礼貌待人，学会了按顺序洗漱，学会了互助，学会了准备餐具，学会了用餐常规，学会了不挑食，学会了动手操作，学会了按顺序上下楼梯,学会了有秩序地参与集体活动，学会了自己睡觉、穿衣、整理小床等等，这些往往都是家庭教育中缺失的。幼儿就是在这些生活的瞬间获得了成长，这就是幼儿教育内容润物细无声的特点所在。四、家长们要听听专家们评价的幼儿园教育教育家叶圣陶老先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育幼儿，而教育幼儿的第一任务就是培养幼儿的好习惯。几

8、年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整洁；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家岀人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。所以，家长们要转变思想观念，正确看待幼儿的成长，不要再纠结幼儿在幼儿园认识了多少字，学会了多少拼音，会做了多少算术题。家