柯利亚的木匣教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第十八课　柯利亚的木匣教案　　第十八课　柯利亚的木匣　　教学目标：　　.学习课文生字新词，会区分并使用“仍然、果然”　　2.了解柯利亚埋木匣、挖木匣的经过，明白一切事物都在变化的道理，学习用变化的目光看待事物，培养多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。　　3.有感情地朗读课文。　　教学重、难点：目标2　　教学课时：（2课时）　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　二、读课文，了解大意，理清脉络　　.默读课文，了解大意　　2.

2、交流：课文讲了一件什么事？　　3.按照“埋木匣——挖木匣——得到启示”的顺序把课文分成三部分　　4.全班交流　　三、学习生字新词　　.指名分部分朗读课文，画出生字新词狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.学习生字的书写、读音　　3.理解新词的意义：木匣、躲避、终于、随便、管事　　4.齐读课文，巩固生字新词　　四、学习第一部分　　.

3、默读课文，说说这一段告诉我们什么。　　2.了解：柯利亚为什么要埋木匣，又是怎样埋的。妈妈呢？画出文中有关的词句并用自己的话说说。　　3.朗读课文　　五、课堂小结　　六、布置作业　　第二课时　　一、复习导入　　柯利亚为什么要埋木匣？怎样埋的？　　二、学习第二部分：挖木匣　　.谈话导入：战争结束后，柯里亚有没有找到木匣呢？怎样找到的？　　妈妈呢？让我们来看课文。　　2.默读课文，思考刚才的问题。　　3.交流：妈妈是怎样找到木匣的，柯利亚呢？为什么会这样？他后来是怎样找到的？画出文中有关语句，读一读，说一说　　4.分角色朗读课文狠抓基础知识和基本

4、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、学习、理解柯利亚说的那段话　　.齐读课文最后一段话　　2.结合生活实际说说自己的看法　　3.复述课文的主要情节　　四、课堂小结　　五、布置作业　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教