教育实习总结(荐)与教育实习总结报告(小学英语和班主任工作)合集

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时间:2018-12-07

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1、教育实习总结(荐)与教育实习总结报告(小学英语和班主任工作)合集教育实习总结(荐)教育实习总结教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性、培养合格师资的一个必要环节,是学生理论联系实际,提髙综合素质,成为合格人民教师的基础。对于促进我们进一步了解中学教育、巩固专业思想、培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此,我们西北师范大学赴平凉一中实习小组从9月17号一一10月20号进行了为期一个月的教育教学和班主任管理实习,现将实习情况总结一、实习小组及指导老师安排基本情况本次我们西北师范大学第四十八届赴平凉一中实习小组采用混合编队

2、形式,基本情况1、全组总共20人,其中,政法学院想政治教育专业10人,男6人女4人;化工学院化学教育专业4人,男2人女2人;数信学院数学教育专业4人,男2人女2人;体院2人,男1人女1人。2、学校给我们安排的代课指导老师和班主任指导老师情况见下表:二、教育教学实习基本情况教育教学实习内容主要包括教学见习、教学实习两方面内容。具体请1、见习阶段:20**年9月18H-9月24日。内容:听学校介绍、了解情况、随堂听课、备课、试讲。见习的过程中,我们听学校领导介绍了学校的基本情况,以及学校在管理、教改、科研方面的经验和特色,同时,学校安排了最优秀的指导教师指导我们的

3、教育实习。在这一过程当中,我们听取了优秀教师的教学经验介绍,收益颇深。听取指导教师介绍实习班级的学生思想、学习等情况,大致了解了实习班级学生的学习情况。同时实习生随班听指导教师的课,通过听课,熟悉了教学环节和教学方法等。之后,在指导教师的知道下进行了备课和试讲。这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。2、实习阶段:20**年9月24-10月20日。内容:备课、上课、听课与评议、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、学习总结等。实习过程中,在指导老师的精心指导下,我们全体实习生在认真细致地钻研各学科的课程标准与教材、熟悉教学内容、明确重难点和了解学生

4、原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯的基础的基础上,确定每一堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配),并考虑教具的采用、制作,练习的内容和方式,板书的设计及演示程序,布置的作业等,认真写好教案,向指导教师汇报并征求意见,尽可能在正式上课前进行试教,为上课作好一切准备。在上课过程中,我们根据教材、教案的要求和试讲的经验,努力贯彻教学原则,结合学生年龄特征和实际水平,上好每一节课。通过上课,我们认识到:①上课前要认真做好一切准备工作。②上课时要做好组织教学工作。③上课时要注意态度的从容、大方、镇静,要用恰当姿势帮助说话

5、。④必须使用普通话进行教学,注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂,杜绝方言,减少“语病”O⑤、注意运用启发式教学和巩固性原则。⑥注意与原任教师搞好教学上的衔接工作。在课后,我们主动、虚心地征求指导教师的意见,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析和评议,并力求提高到理论髙度上进行分析和评议,为下一节课的改进做好准备。在每一节课后,都精心选择份量恰当,难度适当,并着眼于巩固学生知识、培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生,对布置的作业要及时检查,认真批改,并分析研究学生完成本次作业的优缺点,做好作业讲评。对作业中的疑难问题,要事先进行研

6、究,得出正确的答案,必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语,要持慎重态度,注意保护学生的学习积极性。并积极协助指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。12内容。教育实习总结报告(小学英语和班主任工作)日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道

7、我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无

8、语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于

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