2014高考语文二轮专题强化集中练：散文阅读(一)word版含答案

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1、散文阅读（一｝（时间：45分钟分值：50分）一、（2013浙江省模拟）阅读下面的文字，完成1〜4题。（25分）白发上津城梅洁小时候，就隐约听父亲说过湖北郧西有个“朝秦暮楚”的地方，可少小离家，光阴荏苒，岁月沧桑，再没问津。长大后才知人们己经把这个“古成语”作为对爱情不专一的贬损词。接郧西邹龙权电话时，我就M，郧两是不是有个“朝秦暮楚”的地方？邹龙权说：有呀，上津就是。我说，我去上津看看好吗？邹龙权说当然可以，我老家就是上津的。没去上津时，只知“朝秦暮楚”是个成语，去了上津，才发现这是一个秦楚千年相依的古地！这不，

2、我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川，漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地，那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼。秦人的戏楼简约、雄浑，楚人的戏楼精巧、华丽。真有点像一对秦楚相好，在这里牵手百年。苍莽秦岭，不仅是中国南北气候的分界线，也是秦楚两种不同文化的揖别地。我们在漫川古镇穿街走巷。我问郧西朋友，为什么在陕西地界停下？朋友说，这里离上津只有十几分钟的路程。来上津参观的人，必领到漫川，去漫川参观的人必领来上津，这己成惯例。啊，秦楚不再战争！啊，鄂陝息息相依！走进上津，才知上津这个有着1800岁

3、的古城是多么的老，老得白发千丈！老得只想让人跪地揖手仰凝。走进上津，才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重！如果从建安二十四年（公元219年）曹丕在这里建平阳县算起，1800年里，上津曾14次设县、6次设郡、2次设州，历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了！上津北枕秦岭，南临汉水，金钱河穿城飘逸而过。这里自古就是兵来将去、战马鸣嘶的军事重镇，也同时是一个舟楫穿梭、商贾云集的商贸荣城。三国时，曹操部将就在此扼守中原关口，南宋年间，岳飞和金兀术部将在这里杀声震天，元初忽必烈把这里设为囤粮基地。六千里迢迢的

4、金元蒙古人，居然占领上津前后达80年之久！以至于后来的李自成、王聪儿、新叫军……上津饱经战争创伤。唐代杜牧有诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”上津人知道，当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸，然后由骑士打马飞奔，送入长安宫的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驿站。上津人还说，长安是13朝古都，历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队，经长江、汉水数月的水上劳顿到达上津之后，己人困马乏，纷纷上岸休息，之后转陆路穿秦岭到长安。而无数江南女子上岸后乘机进入上津、郧西民间，千年的美女逃

5、遁，使郧西一代一代女子都天生丽质。鄂西北自古至今都流传着一句谚语：“要吃米到竹溪，要娶媳妇到郧西。”应该是对这一历史事象的注释。上津古城长宽仅二三百米，周长也仅1.2千余米，不足诞生我的郧阳古城的三分之一，但它东西南北四边城门上的鎏金大字“连郧”“通汉”“达楚”“接秦”，己足以显示它通连四海的属性。走在似乎有些同若金汤的城墙上面，凝望城下黑瓦土墙、飞檐斗角的老街，心中倏忽一颤：这是鄂西北最后一座古城了，也是屮国最后四座保留完好的古城之一了！千年的郧阳府城、铁打的均州古城都己在南水北调工程中沉没了。保护好上津古城吧

6、，权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的冋眸。前些时，收到上津26岁的镇长陈林的电子信件，他在信屮写道：“……还记得我吗？郧西县上津镇的那个小陈镇长，在你眼里或许我还是一个‘伢’。你们是我所见到的最好的作家，温文尔雅、学识广博，敬意油然而生。我必须得感谢你们来上津，这是上津人民的荣幸，更是我的荣幸……”他告诉我他乂有了作家梦，说这梦是见到我们之后才有的。我立即给“讶”回信：“……我和我们一行真的不能忘记上津，不能忘记很年轻的小陈镇长一一请恕我不称呼你‘陈镇长’，我怕把你叫老了！我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津，有你

7、这样一位童颜稚子坐镇！也许正是这一老一小，才真正是上津的生命所在。”2010年6月11日（选自《人民日报》）1.下列对文章闪容的理解和概括，最符合文意的两项是（＞（5分）A.文章开头巧妙地用成语引出要写的上津古城，意在让人们在对上津古城的了解中消除对这个词作为“对爱情不专一的贬损”意思的误解。B.作者对比描写了去上津车停古漫川见到的秦楚两地人各建的古戏楼，借此突出秦楚两种不同的文化，并表明秦楚两地是千年相依、百年牵手的古地。C.作者用“老得白发千丈”形容有一千八百年历史的上津古城，既显现了这座历史古城的沧桑和衰老

8、，也表达了作者对这座历史古城的无比景仰之情。D.作者引用杜牧诗句并讲述鄂西北谚语来由，既欲揭露封建统治者生活的腐朽荒淫，又表明上津这座古城在连接秦楚交通地位上的重要作用。E.作者有意具体描写上津古城的景物，展示了它东西南北网边城门的“连郧”“通汉”“达楚”“接秦”四组鎏金大字，显示它通连叫海的作用，与杜牧诗句和鄂西民谚的表现作用构成了呼应之势。解析A项中“消除……误解”的