泰山版五年级信息技术上册教案第3课：制作一周食谱表

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下泰山版五年级信息技术上册教案第3课：制作一周食谱表　　教学目标：　　1、认识用表格规划信息的必要性，能够根据需求制作简单的表格，掌握表格的基本修改技术。　　2、学会制作表格、调整表格。　　3、体验用表格呈现信息的必要性，培养学生在生活中合理运用表格进行条理化思维的意识。　　教学重点：　　1、创建表格。　　2、调整表格。　　教学难点：调整表格，插入行、列。　　教学方法：任务驱动、讲解示范

2、、小组合作探究　　一、故事导入　　三人聊起家里的食谱，大强介绍起自己的早餐，能能则为周末的膳食安排提建议，由柜子得到启发，小丽提议用表格制作家庭一周食谱。如何制作食谱表呢？我们一起来探究。　　二、建立一周食谱　　1、引导规划表格　　要做多少个才放得下一周的食谱呀？一周有7天，一日有3餐……一个8行4列的表格刚刚好！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

3、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、插入表格　　示范、讲解　　“表格”菜单中的“插入”——“表格”，在插入表格对话框中输入“列数”　　和“行数”，单击“确定”　　3、输入表格内容　　单击单元格，输入内容，先填好表头：早餐、午餐、晚餐　　三、增加一栏“我监督”　　家人要严格按照这个食谱合理饮食，监督员不能缺少！增加一栏做记录。方法是：　　1、把光标移动到最右一列任意一格。　　2、“表格”——“插入”——“列”　　3、填写“我来监督”　　四、调整列宽　　爸爸说：“早餐要吃

4、好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”这样的话，午餐是够丰盛的，就是感觉表格有点儿窄！可以跟早餐“借”点儿地方！如何调整列宽呢？　　（将鼠标停放在竖线上，按住左键出现“‖”标志时向左拖动。）　　五、探索、实践狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、调查本组同学的视力情况，用表格把这些信息整理出来。

5、根据提示自己尝试绘制表格。　　2、了解家人最爱吃的食物，制作如下图所示的表格，给大家一个合理的饮食建议。　　六、画龙点睛添标题——拆分表格　　表格做好了，好像没有放标题的地方了呀！怎么办？用“拆分表格”可以腾出地方写标题。　　1、将光标定位在表格的第1行第一列。　　2、执行“表格”——“拆分表格”　　3、输入标题。　　七、知识卡：慎重补充人体所需的各种元素　　学生阅读知识卡，了解集中元素对人体的影响。树立健康饮食的生活理念。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

6、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教