牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计

牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计

ID:27960953

大小:20.72 KB

页数:11页

时间:2018-12-07

牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计_第1页
牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计_第2页
牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计_第3页
牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计_第4页
牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计_第5页
资源描述:

《牛津5b unit6 at a pe lesson 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下牛津5BUnit6AtaPElesson教学设计  一、教学分析:  牛津版5BUnit6《AtaPElesson》围绕一节体育课展开内容,要求学生掌握一些关于身体部位的单词head,hand,shoulder…和四会句型Put…on…,Touch…with…,并能按指令迅速做出反应。  二、教学目的:(分为三个方面)  1认知目标  使学生了解并运用句型:standinline.Putyo

2、urfeettogether.Turnleft.Jumpupanddown…times.Putyourfeettogether.这些都是有关于体育课的活动口令,通过学生对句型的理解,能熟练的运用句型来说口令,并做出相应的动作。  2能力目标  通过对句型的操练,能自己发口令并表演相应动作。能做小老师,对全班同学发口令。  3情感目标  通过小组合作,小组比赛等形式来增加课堂的积极性。并让学生在边说边动的课堂中培养学生对英语的兴趣。把英语和体育相结合也是这堂课的特点之一。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

3、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  三、教学重点和难点:  这节课主要是学习句型:standinline.Putyourfeettogether.pupanddown…times.Putyourfeettogether.这些句型都是关于体育课的口令练习,在理解句意的同时要快速的反映出其动作。英语的表达需要一个循序渐进的过程,在教

4、学过程中,运用启发,引导,动作来增加学生的理解力。培养他们乐于表达,乐于参与的兴趣。  四、教法:  根据《英语课程标准》、学生的认知规律,我采用了这样的教法:  1.“任务型”教法。让学生通过思考、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。  2.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。  五、学法:  教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维,为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。我将学生分为六个小组,这样一来方便了小组合作互助学习。另外本课我指导学生通过听说训练

5、、语言交际训练、师生互动交流给学生一个自由的空间,创造锻炼的机会。发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。  六、教学过程:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  Steponesayachant  T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.同学们,大家好。很高兴认识你们

6、。  T:Today,wearegoingtolearnUnit6APElesson.  T:First,let’sdowarm-up!首先,让我们一起来热热身吧。先来看看这几位同学是如何做的。(学生示范chant)  Left,left,right,right,everybody,standup!  Left,left,right,right,walkcarefully,runfast!  Left,left,right,right,dancebeautifully,jumphigh!  Left,l

7、eft,right,right,everybody,stop!  T:Wonderful!他们做得真棒!你一定也想试试吧。那么就让我们来学一学这节热身操吧。先来认识几个新单词,请跟我读:(课件出示教授:left,right,everybody,stop)  T:Now,pleasereadafterme.  T:Good!下面,我们配上节奏,一起来读读看。  T:最后,请你配上动作,和你的小伙伴一起做一做吧!  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是学生最好的老师。在英语教学中,激发学生的学习兴

8、趣显得尤为重要。《AtaPElesson》中,要求学生掌握一些关于人体部位的单词。在学生饶有兴致地跟着哼唱做动作的过程中,初步感知了新授单词shoulder,kneeandtoe。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在这种状况下,孩子的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。