牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)

牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)

ID:27963809

大小:16.90 KB

页数:3页

时间:2018-12-07

牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)_第1页
牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)_第2页
牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)_第3页
资源描述:

《牛山小学英语教研组工作总结(xx~xx第一学期)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下牛山小学英语教研组工作总结(XX~XX第一学期)  回顾一学期的英语教学工作,我们以课程标准理论为指导,以英语教学为抓手,使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中,我校教师追求教育内涵的发展,加强师资自培,坚持以学生发展为本,现小结如下:  一、研究新课程理念,提高课堂效率  以教材为抓手,以教材改革、备课组建设为重点,加强教研组、备课组的整合研究,并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。  

2、二、以研促教,以研促改,以研促发展  实施新课程,首先教师要转变教书匠的形象,要学会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为,从真正意义上实现教师角色转变;第三,从真正意义上体现学生的主体地位,  1.开展了一系列英语教研活动  按照教研室的要求开展了一系列的课例研讨备课、上课、评课等活动,在这些活动中,我们不断探索教材,改变上课思路,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

3、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2.加强教育理论学习,提高教师理论素养  全体英语老师通过平时的理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。并积极申报课题立项,而且也有好几项课题结题。  3.加强代课教师培养、带教工作  最近这一两年,由于学生数量剧增,导致学校里有很多的代课老师,这些代课老师虽然有教师资格证,但是缺乏教学经验,所以加强代课

4、教师的带教工作,把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为代课老师上示范课,安排外出听课,时不时推门听课,检查代课老师的备课、作业并提高代课老师的教学水平。  三、加大活动力度,提高学生综合素质  丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养,从多层面,多角度培养学生各方面的能力。  1.举行了书法比赛:为了激发学生练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,特举办书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法基本功,使他们重视英文书写的质量

5、,更有效改善书写欠佳的状况。最后以年级为单位评出一等奖、二等奖若干。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  2.参加希望之星比赛:为了提高学生接触外界的环境,提高学生的综合语言运用能力,多了解社会。鼓励学生参加此次比赛。  四、无私奉献,爱岗敬业  由于学生英语基础较差,老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生查漏补缺

6、。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对学生就像对待自己孩子,不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩,我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是,学生的成绩都在不同程度上有提高。  五、本学期教研组取得的荣誉  (略)  以上是本学期英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,

7、在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。