秋季学期开学典礼校长发言稿：朝向卓越的方向

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下秋季学期开学典礼校长发言稿：朝向卓越的方向　　秋季学期开学典礼校长发言稿：朝向卓越的方向　　老师们、同学们：　　大家上午好！　　秋天是收获的季节，也是播种的季节。在这秋风送爽、桂子飘香的美好季节里，我们集聚在学校的操场，共同迎来充满无限希冀的新学期。首先，我代表学校领导班子全体成员，向新加入xx二中的600多名莘莘学子，表示热烈的欢迎，向度过炎热暑假、回到美丽校园的老师和同学送上深深祝福。　　我们的生活，不仅有上课、作业、考试，还应该有歌声、笑声、呐喊声，更应该有远大的抱负、民

2、族的责任和一步步坚实的脚印，正如一首歌中所唱的：“生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。”所以，在今天的开学典礼上，我想和同学们分享三点感受。　　第一，选择二中，就是选择了诗与远方狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　xx二中，有着悠久的历史、绵延的文化、杰出的校友、美好的未来。这里，钟灵毓秀，俊采星驰，党和国家领导人胡锦涛总书记曾在此读完初中，中科院院士夏道行、李德仁等学者曾在此留下

3、琅琅书声；这里的老师为人师表、敬业奉献，这里的学生勤奋好学，砥砺前行，高考连年取得骄人业绩。目前，xx二中正站在一个新的起点上，今年春节前后，将搬入省xx中学迎春校区，明年将创建成江苏省四星级高中。今天，我们还是三星级高中的学生，从明年起，大家将和省xx中学的学生一样，变成四星级高中的学子。我作为一个刚刚任职10天的校长，为能在这样一所了不起的学校工作并担任校长，感到无比自豪；同学们也应该为即将成为这所四星级高中的学生，感到无比自豪。　　第　　二、既然选择了远方，便只顾风雨兼程　　诗人汪国真在《热爱生命》里的这句话曾沸腾了几代人的内心。我以为，风雨兼程，离不开立大志。小志小成，大志大成。许

4、多人一生平淡，不是因为没有才干，而是缺乏坚定的志向。现代社会的高中生，应该有“志行万里”的勇气，认准目标，就为之不懈努力。　　风雨兼程，还离不开做小事。立大志是抬头看天，做小事是埋头走路。抬头与埋头的选择都是人生智慧，抬头看天是一种方向，埋头看路是一种清醒。“不积跬步，无以至千里”，风雨兼程，需要我们踏踏实实、一步一个脚印。新学期，新年级，大家又站在了同一条起跑线上，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

5、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们应该像中国女排姑娘一样，不畏强手，永不言败，永不放弃，发扬“不相信有完成不了的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有实现不了的目标”的“三个不相信”精神，奏响高中三年的华美乐章。　　高一的同学，要尽快适应高中的学习生活，交三个朋友。一是在班级或者年级找一个好朋友，自觉学习身边的榜样，见贤思齐，追求进步；二是在图书馆、实验室找一个好朋友，养成善于思考、勤奋学习的习惯，培养敢于创新的精神；三是在运动场上找一个好朋友，强健体魄，保持充沛的学习精力，为高中生活奠定良好的基础。　　高二的同学，要打好学业水平测试这一关键战役，实现三个目标。

6、一是天下无D。学业水平测试是高考前的热身赛和前置条件。希望你们能认真梳理知识，夯实基础，确保必修科目顺利过关。二是人人有A。在过关基础上，总结和反思学习的得与失，不断提高，有针对性地加强训练，努力冲A，自己的高考增添理想的砝码。三是严格自律。努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，从严要求自己，超越自我，创造佳绩。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

7、下　　高三的同学，你们的身上倾注着老师的心血，汇集了家长的目光，面对日益临近的高考，你们要争分夺秒，努力拼搏，注重方法，调适心态，不留遗憾，用理想的成绩来致我们终将逝去的青春！做到“三个追求”。一是追求理想目标。不想当元帅的士兵，不是好士兵，但是相当元帅必须先从一个好士兵做起。我们要将大目标化为一个个具体而理想的小目标，日有寸进，迈小步不停步。二是追求科学方法。科学有效的方法可以让我们的复习取得事半功倍的效果。古人云：取