省幼儿园优秀教育活动——大班体育活动《大力水手》优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下省幼儿园优秀教育活动——大班体育活动《大力水手》优秀教学设计　　教学活动设计意图：　　一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力量锻炼，而上肢锻炼在教学活动当中比较难设计，比较容易忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟悉的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们开心的、主动地去运动，促进幼儿手臂力量的发展。　　活动目标：　　1、锻炼幼儿的手臂力量，促进幼儿身体的协调性的发

2、展。　　2、在游戏中幼儿能够互相帮助、互相协作，共同完成游戏。　　活动准备：　　1、地垫5块，拉力绳10根，音乐（热身音乐、放松音乐各一段），口哨一个。　　2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的经验。　　活动过程：　　一、热身部分　　幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。　　热身操。（着重上肢部分的热身）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

3、样都有。现将具体工作总结如下　　二、基本部分　　1、游戏：侧爬练习。　　师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能碰到‘船’”。　　师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。　　2、游戏：大力水手。　　师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船

4、’，谁就是大力水手”。　　（1）幼儿第一次游戏小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，还要讲友谊。　　（2）幼儿第二次游戏　　师：水手们，这次谁又是大力水手呢？　　（3）幼儿第三次游戏　　师：水手们，最后一次机会，看谁能获得最后的“大力水手”的称号。　　3、大力水手分组操练。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

5、作总结如下　　（1）将幼儿分成5组，以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。　　教师巡回指导，辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锻炼。　　教师根据幼儿探索情况进行小结。　　师：刚才，我观察了一下，发现很多水手都会动脑筋、想办法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？　　（2）师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，齐心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮流每个人被运一次，操练结束。（运一个人）　　小结：

6、是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？　　（3）师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（运两个人）　　4、大力水手分组竞赛　　师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

7、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮助我吗？（运老师）　　小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，但是比赛结束后，大家还是好朋友，你们相互握握手，抱一抱吧！　　三、结束：放松活动。　　小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背、、、（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

8、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教