设计素描课程实训标准9

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1、设计素描课程实践教学标准适用专业：艺术设计课程类别：实践课学时数：48课时一、课程定位《设计素描》是艺术设计专业必修的基础课程，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课，强调了该课程对于《视觉传达设计》和《室内设计》课的重要性。通过木课程的学习，使学生全面了解并掌握素描的基本理论知识和造型的规律，培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，为以后的专业设计打下基础。二、实训的目标1、专业能力目标通过本课程的学习，使学生全面了解并掌

2、握素描的基本理论知识和造型的规律，培养学生正确观察对象、分析对彖和表现对彖的方法，提高学生的造型、创造和表现的能力，为以后的专业设计打下基础。2、职业核心能力目标通过实训，拓展素描的视觉造型，进行造型的归纳和整理提炼，在设计岗位上能主观能动的进行草图设计，能根据客户要求设计室内外展示草图，具有时尚感；设计能及时的把握新潮的造型形式。3、职业道德素养目标通过实践训练，培养理论联系实际、养成良好的职业道德素养，培养认真负责的工作作风和工作方法，自觉学习和自我发展的能力，使学生具有不断学习，吃苦耐劳，热爱本行业、热爱本职工作，不断提高自身专业素质的能力，培养及安全、环保、节约资

3、源等职业意识，培养学生既经济又美观的设计思想。三、实训内容与课时分配设计素描实践课程内容课时分配表序实践项目名称实践教学内容项目训练能力目标课时备号注1结构素描1形态积木组合写生2器皿任意组合写生1结构与分析2结构的表现形式3几何形体的结构4综合形态的结构5空间结构的表现102明暗造型1形态积木组合写生2器皿任意组合写生1表现物体的质感与量感组合写生2表现物体的空间感的组合写生3明暗与线条相结合构成203设计素描创造性思维的培养创意表现创意与写生表现相结合1比例的异变表现作业2空间的异变表现作业3抽彖到具彖的异变表现作业25课程考核内容、方式突岀高职教育以专业岗位职业能力

4、和综合素质为核心的目标，按照课程项目，针对知识目标、技能目标制定相应的考核要求。考核评价按照“过程考核与(期末)综合考核”相结合、学校评价与社会评价相结合。(1)过程评价：作为技能训练，过程很重要，在成绩评价体系中引入过程考核，对工作屮表现出来的方法、步骤及工作效果进行全方位的评价，能更全面准确地反映学生的知识和技能水平。(2)综合素质评价：主要是出勤、学习态度等道德素质以及学生在学习过程中表现岀来的积极主动性、创新性、协作精神等专业素质进行考评。考核形式：学生最终总成绩二平时成绩+期终成绩+附加成绩注：平吋成绩(考察学习态度、课堂发言、讨论、作业等方面)二考勤成绩+作业

5、数量质量，占总成绩的70%；期终考试成绩，占总成绩的30%。五、指导教师要求本课程实践项目应由教学经验丰富、有一定行业企业实习经历的“双师型”教师上课，能在操作和理论两方指导学生；“项目实践”层次采用真实项目全方位指导学生，建议组建专业教学团队，要求聘请合作企业的专业人员参与其屮，合作指导和评价学生作品。六、实践教学实施建议1、实践教学条件实践课程需要有专门的绘画教室。2、实践教学建议紧密结合课程特征和专业需求，以学牛为主体、教师为主导，采用理论实践一体化教学模式、学生以实践为主，教师以理论讲授和个别指导，讲评，示范等相结合，培养学生的创新能力，运用灵活多样的教学方法和手

6、段，完成教学冃标。教学中宜采用多讲授法、演示法、作品讲评法。3、参考教材1、《设计素描》单德林徐卫编南京师范大学岀版社2010年2、《素描基础》陆奇著编中国美院出版社2005年3、《素描石膏》柏芳景编辽宁美术岀版社2005年