罢黜百家独尊儒术学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课“罢黜百家，独尊儒术”学案　　课　　件www.5yk　　j.com第2课　　“罢黜百家，独尊儒术”学案【学习目标】　　目标内　　容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用汉武帝的“贤良对策”产生的社会背景；方式及作用通过学习“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，理解“独尊儒术”使儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想的过程。通过对本课“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，“独尊儒术”的学习，培养从历史材料中最大

2、限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。论从史出史论结合问题探究概括阐释汉武帝采纳“罢黜百家、独尊儒术”的政策，为西汉中央集权的巩固提供了强有力的思想武器，这集中体现了辩证法思想中社会存在与意识关系的原理。董仲舒的新儒学董仲舒简介；主要的思想主张汉代儒学成为正统思想“独尊儒术”的措施及的作用【重点、难点】重点：董仲舒新儒学思想主张、“独尊儒术”的措施难点：对新儒学思想主张及“独尊儒术”的理解【自主学习】一、汉武帝的“贤良对策”1、背景：⑴儒学的坎坷历程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和

3、基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　蔚然大宗—遭到打击—逐渐复苏⑵西汉前期对人才的重视：汉高祖和汉文帝曾下令招贤⑶鼎盛时期的社会问题：边境不宁，王国势力依旧威胁中央，阶级矛盾激化2、经过：　　　　　　3、作用⑴发掘了⑵有力推动了　　　　　　一、　　董仲舒的新儒学思想1、　　董仲舒的历史地位：　　　　　　2、　　儒学体系的形成：　　　　　　3、　　主要思想：（1）　　针对中央集权需要，提出“　　”和“　　

4、”主张（2）针对加强君权需要，提出“狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　”、“　　”、“　　”（3）针对土地兼并现实，进一步发挥儒家　　思想，主张限田、薄敛、省役（4）针对为人处世标准，提出“　　　　”二、　　汉代儒学成为正统思想1、　　汉武帝全面肯定新儒学的措施（1）　　起用　　　　数百人参与国家大政（2）　　兴办　　（3）

5、　　在各郡设立学校，初步建立　　　　。（4）　　　　成为教科书，教育为儒家所垄断2、结果　　　　　　【问题探究】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　儒家思想是怎样成为正统思想的？　　课　　件www.5yk　　j.com狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

6、上对症下药，因材施教