12-13学年教育教学管理制度.doc

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1、固堤中学2012-2013学年度常规管理制度为了全面贯彻执行党和国家的教育方针政策，落实《国家教育中长期改革和发展规划纲要》，确保全县教学工作会议精神落到实处，努力实践“以人为本，全面发展，师生双赢”的办学理念，逐步做到课改有特色，管理上水平，成绩再提高，师生得发展，圆满完成各项工作任务，特制定以下管理制度。一、备课备好课是上好课的前提，对备课的基本要求是：⑴“两吃透”吃透大纲、课标和教材要求、吃透学生情况。吃透教材：每学期开学前和开学初，任课教师要根据所任课程认真学习教学大纲，通读教材，阅读教学参考资料、明确教学目的任务、弄清“双基”具体内容、掌握重点难点和关键，研究各单元章节及课题在全

2、书中的地位作用和联系，写出学期教学计划和教学进度。吃透学生：要全面了解学生的学习态度，学习基础，知识缺陷，接受能力，学习方法和学习习惯，做到教学从学生实际出发。提倡教师建立学生学习记录，逐年积累，找出规律，增强教学的针对性。⑵“八个字”：超前、自备、统一、有效。“超前”平时要求超前备课，提前半周写出教案或学案，交教务主任批阅，没有教案或学案和教案或学案不批阅不得上课。自备：在个人钻研的基础上实行备课组集体备课，备课组实行三定制度，定时间、定内容、定中心发言人；集体备课要发挥每个教师的主动性和创造性。统一：同年级同学科要求做到五统一。教学目的、重点、难点、双基内容、作业布置和进度统一，好学生

3、可布置选做题。有效：在集体备课的基础上，教师分别写出教案或学案，教学方法可根据个人特点灵活多样，教案或学案格式不强调统一，但必须有效。教案或学案中一般应包括：课题名称、目的要求、双基内容、重难点、关键教学方法、教具准备、教学过程：（组织教学、讲评作业、复习问答、讲授新课、归纳小结、课堂练习、作业布置）板书编排，课后记等。体育课用专业教案或学案。好的教案或学案应在本组内传阅交流或向上级汇报。二、教案或学案：凡是学校课表安排的课程，都要有教案或学案或学案。没有教案或学案无权上课，本节课按旷工处罚。语文、数学、英语、物理、化学学科按学校课改要求，以年级备课组为单位，轮流备写学案，学案要求最少提前

4、一天备写好，交教务主任批阅通过后，再进行上课，其他学科的教案或学案都要提前半周备阅，交教务处副主任批阅。对不按时交阅者或不交阅者，均按无教案或学案对待，每科每节按10元处罚。对虽有教案或学案，但操作性不强或没有操作性的，学科组长、教务主任要说服、帮助、指导。限时短期内达到好转，短期内达不到好转的酌情处罚。对中出现的环节不全，设计习题与所上内容不符，习题偏怪偏难，无或课后记记录不及时，教案或学案敷衍了事，支差应付等问题，要追查科任教师的责任，每科每节按5元处罚。希望每名教师努力备优质教案或学案，上优质课，出优秀成绩。二、备课一、认真备课备好课是上好课的前提，对备课的基本要求是：⑴“两吃透”吃

5、透大纲、课标和教材要求、吃透学生情况。吃透教材：每学期开学前和开学初，任课教师要根据所任课程认真学习教学大纲，通读教材，阅读教学参考资料、明确教学目的任务、弄清“双基”具体内容、掌握重点难点和关键，研究各单元章节及课题在全书中的地位作用和联系，写出学期教学计划和教学进度。吃透学生：要全面了解学生的学习态度，学习基础，知识缺陷，接受能力，学习方法和学习习惯，做到教学从学生实际出发。提倡教师建立学生学习记录，逐年积累，找出规律，增强教学的针对性。⑵“八个字”：超前、自备、统一、有效。“超前”平时要求超前备课，提前一周写出教案或学案，教研组长批阅，没有教案或学案和教案或学案不批阅不得上课。自备：

6、在个人钻研的基础上实行备课组集体备课，备课组实行三定制度，定时间、定内容、定中心发言人；集体备课要发挥每个教师的主动性和创造性。统一：同年级同学科要求做到五统一。教学目的、重点、难点、双基内容、作业布置和进度统一，好学生可布置选做题。有效：在集体备课的基础上，教师分别写出教案或学案，教学方法可根据个人特点灵活多样，教案或学案格式不强调统一，但必须有效。教案或学案中一般应包括：课题名称、目的要求、双基内容、重难点、关键教学方法、教具准备、教学过程：（组织教学、讲评作业、复习问答、讲授新课、归纳小结、课堂练习、作业布置）板书编排，课后记等。体育课用专业教案或学案。好的教案或学案应在本组内传阅交

7、流或向上级汇报。二.上课：学校要求教师候课，按时上、下课，铃声止进入教室上课。对迟到、早退、中途离开者，每节每次按3元处罚。对擅自调课，每次按3元处罚。对不上课者，每节按10元处罚。要时刻牢记课堂是提高教学质量的主渠道、主阵地。树立向45分钟要质量的浓厚思想。三.作业：凡开设的学科都要有书面作业（音、体、劳除外）没有书面作业的，每科、每人、每次按1元扣除。作业周批阅次数：语文每课批阅一次，代两个班语文的教师，作文必阅6次