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时间:2018-12-07
《苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》听课感想体会评课记录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》听课感想体会评课记录 《大作家的小老师》听课所感体会 这是我校的一节“希望杯”预赛,三年级的一篇课文,小陶老师教学中的一些构思深深吸引了我,回来赶快记录下来。 这节课教者紧紧抓住学生对大作家萧伯纳的认识而展开教学,由浅入深,经历了以下三个步骤: 第一步:让学生读读课文,从哪里读出他是个“大”作家? 第二步:出示萧伯纳和小姑娘的对话,你用什么语气来读? 第三步:再谈谈对萧伯纳的认识 [片断1] 师:读读课文,从哪里读出他是个“大”
2、作家? 生找出了以下几个句子: “萧伯纳是英国著名作家。” “今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。” “他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。” “在莫斯科访问……”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 通过分析重点词句理解,加以课外查找的资料,足以可见萧伯纳取得了非凡的成就,非一般人所及,学生也从自己有感情的朗读深深感悟到这一点。 [片断2]
3、 教师出示两段对话,设计了两个问题引领学生深入文本: “别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。” “请你回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” 问题一:这两段话分别是谁说的? 问题二:联系上下文,仔细揣摩,你用什么语气来读两段对话? 通过揣摩人物的内心活动,有感情朗读来读出文字背后的情感,学生体会到萧伯纳在说这话时表现出他对小姑娘的喜爱之情,他的本意是想让小姑娘有个意外的惊喜,同时学生也体会到萧伯纳说话时的沾沾自喜。也正是由于小姑娘的可爱、率真,才让我们看到了一个真实、谦逊的伟人形象。 [片断3]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水
4、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 到课的尾声,教师再来谈谈对萧伯纳的认识。这时学生已能清楚地感知到萧伯纳的确是个“大”作家,不仅是因为他取得了辉煌的成就,更因为他能知错就改,哪怕是一个小孩子,只要某一方面做的好,就可以成为自己的老师。这才是最令人敬佩、折服的呢。 [感悟] 只有教师对文本的深入,才有学生从文本中的浅出 只有教师带领学生经历从文本的浅入到从文本中深出的过程,才会有学生真正意义上的感悟。 狠抓基础知识和基本
5、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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