苏教版小学五年级科学上册《研究透镜》教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级科学上册《研究透镜》教学设计与反思　　教学内容：苏教版小学五年级科学上册第二单元第三课　　教学目的：　　1、通过观察水中吸管的弯折现象，初步了解光的折射现象。　　2、通过观察、实验、探究透镜对光的弯折现象，了解凸透镜和凹透镜的不同特点和不同作用，　　3、使学生体验到人类对光学规律的认识与利用会对我们带来许多方便。　　教学重、难点：　　1、认识光的折射现象。　　2、探究透镜的成像规律。　　教学准备：　　教师：滴管　　学生：每组实验桌上准备凸透镜、凹透镜、近视

2、眼镜、老花眼镜、烧杯（盛水）、塑料片、蜡烛、火柴、纸屏、实验报告单　　教学过程：　　一、导入新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、谈话：同学们，喜欢玩水吗？今天就请同学们和老师一起玩玩水，好吗？　　2、引导学生做活动：　　活动（一）：把吸管放入水杯中，观察现象。　　活动（二）：（教师用滴管在每组塑料片上滴一滴水）把塑料片放在书本上透过水滴看字。　　活动（三）：把书放在盛

3、水的烧杯后透过烧杯看字。　　3、汇报现象、交流。　　4、小结：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。　　5、谈话：你知道什么工具会像刚才的水滴一样把物体放大吗？（引导出放大镜）今天，我们一起来研究像放大镜一样透明的镜子。（板书课题：研究透镜）　　二、研究透镜　　1、认识凸透镜和凹透镜　　?、谈话：同学们都知道放大镜有放大的作用，那么，放大镜的镜片有什么特点呢？请同学们观察桌面上的几种镜片。　　‚、学生通过看、摸等方法进行感知交流。　　ƒ、小结：像放大镜那样，中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜。　　像老花镜那样，中间薄，边缘厚的镜片叫凹透镜

4、。　　2、探究透镜的作用：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑴、提问：大家知道凸透镜和凹透镜各有什么作用吗？　　⑵、学生猜想、讨论、汇报。　　⑶、分组实验验证，填写实验报告单。　　实验（一）：用透镜观察物体。　　实验（二）：尝试用透镜聚光。（安全提醒：千万不要用凸透镜对着太阳看，以防灼伤眼睛）　　实验（三）：尝试用透镜在纸屏上成像。　　⑷、学生汇报、交流实验结果。　　⑸、小

5、结并板书：　　有放大作用　　凸透镜可以聚光　　使物体在纸屏上成倒立的像　　有缩小作用　　凹透镜使光发散　　不能成像　　3、介绍望远镜　　三、巩固总结　　提问：今天你们有什么收获？　　四、布置作业。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教