语文教学中学生自主学习能力的培养结题报告

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1、《语文教学中学生自主学习能力的培养》结题报告 一、课题题目本课题题目为《语文教学中学生自主学习能力的培养》，主要研究在语文教学中让学生积极主动地参与学习全过程，自主学习，主动求发展，真正成为学习的主人，二、课题研究的意义和背景当今世界科技发展突飞猛进，国力竞争日趋激烈，实质上就是人才素质的竞争，教育实力的竞争。面向21世纪的人才应具有获取信息、应用信息和提供信息的能力。在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化，谋求更好地生存和发展。学会学习、具备终身学习的能力，是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。因此，培养学生的

2、自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。语文源于生活，与生活密不可分。新的课程理念下学生学习的背景是生活化的，知识是为生活服务的。开展语文生活化教育，有利于学生主动体验生活，激发学习动机和提高学习兴趣。联系生活，创设贴近生活的学习情境，开发生活中丰富多彩的语文资源，采用生活化的教学方法引导学生自主学习语文，提高教学效益，推动素质教育向前发展。随着语文课程标准的实施，自主学习逐步走上了语文教学的前台。语文课培养学生的自主学习能力，不只是为了学好语文学科，也是为学好其他学科奠定坚实的基础。有了自学能力，就能无

3、师自通。小学生具备了这种能力，就掌握了打开知识宝库大门的钥匙。如何培养学生的自主学习能力，提高学生的语文学习效率和质量，已成为重要的研究课题。三、课题研究的理论依据1、建构主义理论指出：学习者是带着自己的丰富的经验背景与一定的情境进行互动，主动地对情境中的信息作出理解和判断，建构起真正属于自己的知识。换句话说，学生学习知识的过程，就是一个积极主动、不断深化的知识建构过程。而学生在建构知识的过程中，自主学习应该是首要的环节。2、教育理论指出强调：要在全面提高学生基本素质的基础上，着力培养积极进取、自强不息、独立思考、主动选择、勇于创造

4、的主体精神；强调尊重学生的主体地位；主张在教育教学过程中多给学生自主的机会，充分发挥他们自主学习的能力。3、《新课程标准》提出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。从中可以看出，要达到《新课程标准》的要求，必须提高学生的自主学习能力。4、关于自主学习的论述叶圣陶先生说过“教是为了不教”，这句话既道

5、出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。美国心理学家罗杰斯认为：“人类有机体有一种自我—主动学习的天然倾向。”所以他主张“人的学习应以自主学习的潜能发挥为基础。”《学会生存》一书中提出的命题“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。 爱因斯坦说，提出一个问题，比解决一个问题更重要。学生在学习中能发现问题，提出问题，解决问题，他们自主思维的能力也就得到了培养。著名教育家苏霍姆林斯基本认为教学的目的是“教会学生学习”。学会学习，是每个现代人必备的基本素质之一。要提倡素质教育就必须倡导和培养学生自

6、主学习的能力。四、课题研究设计（一）课题的概念界定自主学习，就是指不听命，不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有了一定的自主学习能力，学生就不再是被动接受知识的机器，而是能用科学的方法主动探求知识。敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。学生自主学习的能力，需要教师经常地启发、点拨和引导，更需要长期地，有计划地进行培养。而培养学生的自主学习的能力是素质教育的要

7、求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。学生的自主学习的能力要以学生为本位，在学生积极参与的学习过程中培养和提高。（二）课题研究的主要内容、目标及重、难点1、课题研究的主要内容（1）、指导学生掌握一定的学习方法，养成良好的语文自主学习习惯。（2）、创建自主开放式课堂教学结构。指导学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展。培养学生敢说会说、敢问会问的能力。（3）、培养学生养成语言积累的习惯和进行语文实践的能力。2、课题研究的总目标及重、难点通过课题实验，使

8、学生能热爱语文，养成良好的语文学习习惯，形成较强的语文自学能力，课堂上能积极主动地参与学习全过程，课外能主动地学语文、用语文。重点是：激发学习动机；重视教给方法；形成并运用自主学习的能力。难点是：促进学生个体自主学习，不背离“着眼学生