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时间:2018-12-07
《2016年各地高考报名人数最新统计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2016年各地高考报名人数最新统计 根据高考直通车5月31日最新梳理发现,目前已有包括北京、江苏、陕西、浙江、新疆、湖北、内蒙古、辽宁等23个省份公布了本省高考报名情况。从报名人数来看,相较于去年,一些省份今年的高考报名人数出现不同程度的下降,其中,北京、辽宁、江苏等地更是创下近年来的新低。详见下表。 多省高考报名人数减少 近日,辽宁省公布了今年该省高考报名人数为21.8万人,据媒体统计,辽宁高考报名人数已经连续四年下降,今年也成为该省近12年来高考报名人数最少的一年。 根据公开消息,今年,北京有6.1万人报名参加高考,这已是北京高考报名人
2、数连续第10年下降,记者发现,相较2006年的12.6万人,北京高考报名人数在10年间缩减了一半。 再如,江苏省今年的高考报名人数相比去年减少了3.25万人,只有36.04万人,这也是自2010年该省首次出现高考报名人数下降后,连续第7年下降。相比2010年的52.7万人,江苏高考报名人数6年间减少超过16万人。 相比于一些省份高考报名人数的连年下降,今年,河南、江西、贵州、内蒙古等省份高考报名人数较去年有所增长。其中,贵州增加了4.3万人,达到37.38万;江西则继续保持近年来的增长势头,今年增加至36.06万人。 值得注意的是,河南今年有82
3、万高考生,将继续领跑全国。从2009年起,河南省高考生源人数开始走“下坡路”,连续6年下降,到2014年,河南全省高招报名考生下降到了72.4万人。从2015年起,河南省考生人数止跌回升。 多地高考报名人数减少原因何在? 近十年,全国高考报名人数均在900万以上。其中,2008年高考报名人数曾达到历史峰值1050万;2008年后,报考人数连续五年下降,到2013年,报考人数只有912万人;2013年后,报考人数再度出现增长,2014年和2015年,全国高考报名人数分别为939万、942万。 近些年,高考生人数再难达到2008年的峰值已成现实。20
4、14年由中国教育在线发布的《2014年高招调查报告》就曾分析称,高考生源减少的重要原因是适龄学生人口的下降,而这一趋势将一直延续到2020年前后。 以北京为例,北京2016年高考报名人数比去年减少了6000多人。这已是北京高考报名人数连续第10年下降。 针对近年来北京高考报名人数连续下降的原因,此前有专家分析,北京高考报名人数的减少主要取决于适龄学生的出生率。从北京市的适龄人口变化趋势来看,未来几年北京高考报名人数下降的趋势不会改变。 除了宏观的适龄人口变化,南京师范大学社会发展学院教授程平源向中新网记者表示,近年来,多地高考报名人数下降还与高中
5、生人数减少有关,当前,很多学生初中过后就选择到职业学校就读。此外,如今的高中毕业生,毕业出路更为多元,出国留学、提前就业也成了很多高中生的选择。 中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,高考报名人数减少主要有三方面的原因: 一是参加高考这一年龄段的生源减少; 二是高中毕业去国外读大学的情况越来越多; 三是目前一些大学毕业生的就业情况并不理想,导致有些学生在高二之后,觉得考不上大学,选择放弃参加高考; 同时,还有一部分初二学生考不上高中,初中毕业后就分流去打工或进入职业院校。 相关消息:这六省市表态今年不减少本省招生计划,有你们省吗? 2016
6、高考全国共招本科生374万 2016年高考招生计划公布,全国各地本科计划招生3253900人,各部门普通高等教育本科计划招生486356人。支援中西部地区招生协作计划安排本科14万人。普通高校本科总共计划招生374万人。 教育部网站公布《关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》,该通知由教育部、国家发改委联合下发,是2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作的指导性文件。文件包括2016年各地、各部门普通高等教育招生计划、2016年“支援中西部地区招生协作计划”实施方案以及2016年部分地区跨省生源计划调控方案。 据文
7、件,2016年全国各地本科计划招生3253900人,广东、江苏、山东、河南四地招生计划超过20万,成招生大省。中央各部门所属高校本科计划招生486356人,其中教育部属高校招生344120人。 相关消息:2016全国高考招生计划公布,本科共招374万人 高考人数减少背后各省分化严重不均衡加剧 长期人口拐点造成的人才总量萎缩趋势已经来临,人口红利渐行渐远。我国在未来将不可避免地面临“人才蓄水池”的枯竭。 尽管学生总量下降,但各地高考报名趋势却呈现出两极分化的格局。在各地的高考录取率被逐步拉平的表象下,一本录取率正随着人口的流动发生着较大变化。各地
8、一、二、三本的组成结构也相应存在分化的趋势。 各地之间相对固定的人才输出和输入格局已经形成。
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