苏教版七年级语文下册《三个太阳》导学案ppt课件教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版七年级语文下册《三个太阳》导学案PPT课件教学设计教案　　苏教版七年级语文下册《三个太阳》导学案PPT课件教学设计教案　　三个太阳　　高邮市送桥镇初中江平　　教学目的　　感悟民族的胆略和气概，崇高的南极精神。　　揣摩准确、凝练、富有表现力的语言。　　在活动中提高口语交际和协作能力。　　教学重点：培养课堂口语交际能力。　　教学方法：采用自主、合作、探究的学习方式。　　教学过程：　　第一课时　　初备统复备　　一、导入　　师生交流网上“考察”南极

2、的收获。交流话题“说说你所知道的南极”。　　二、学习课文　　（一）整体感知狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、阅读课文,利用工具书解决字词问题,并整理到笔记本上。　　2、用心阅读,概括每个小标题的内容。　　3、用一句话概括全文的内容。　　（二）课堂活动　　女画家在南极生活了两个月回国了，请你以一名记者的身份去采访她，那么你该设计那些问题？作为女画

3、家你又该怎样回答呢？　　（1）设计问题及答案　　（2）活动过程：男同学扮演记者，女同学扮演女画家。　　（三）深入探究　　1、女画家体验到了怎样的南极生活?-------------艰苦　　2、你能从文中找到能表现艰苦生活的具体内容吗?　　(1)学生自主阅读,勾画批注.　　(2)学生小组合作交流,小组代表发言.　　3、你读了课文对文中所写到的南极人,又有着怎样的认识？　　(引导学生认真探究,体会感悟南极人的精神风貌.)　　(1)阅读思考,勾画批注.　　(2)交流阅读感悟　　4、体会文章的表现手法。　　问题：作者是怎样表现这些精神的？狠抓基础知识和基本技能由于我

4、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生朗读相关的句段，画出自己喜欢或感动的句子并说出理由。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教