苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案　　苏教版小学三年级下册语文第三单元作文教学设计习作3教案　　苏教版三年级语文下册《习作三》教案设计　　教材分析：　　本次作文共分三个部分内容：第一部分是“例文”。主要写小作者仔细观察看到的景物。写得清楚、明白，充满同趣。第二部分是“习作要点讨论”。紧扣本次习作训练要点，对“例文”的有关写作方法）作了提示。第三部分是“作业”。先提出本次习作的要求，然后建议充分

2、进行习作的交流。　　　　教学要求：　　　　1读懂“例文”，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在观察所见景物写出来的。　　2、借助“习作要点讨论”的提示，领会写发现一要新，二要细。　　3、按照“作业”要求，从观察到的景物中，选择两三次，有条理地写出来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　教学时间：两课

3、时　　　　教学过程：　　第一课时：【35】　　一、启发交流，导入新课　　1、交流平时生活中新发现的情况　　　　二、揭示要求，明确目标　　　　1、出示要求，思考：　　（1）、写什么？　　（2）、怎样写？　　三、学习例文，总结写法　　1、指名读，思考：文章主要写了哪几个新发现？是按照什么顺序来写的？　　2、默读，讨论：小作者是怎样把发现写具体的？（找出有关的语句读一读）　　3、小结：这篇例文通过小作者细致的描写小作者又抓住了“新”这个重点，使文章变得具体、生动、有趣。所以，要写好这次作文，我们必须做到：细观察，抓重点。（板书）　

4、　四、迁移写法，循序练习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、口述。　　①自由练说。　　②同桌互说　　③指名说　　④师生共同评议　　2、写稿。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教