2016高考文科综合备考：政治大题答题技巧.doc

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1、2016高考文科综合备考：政治大题答题技巧（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。　　（二）、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。　　（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：　　1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；　　③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。　　2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——

2、茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失　　3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高　　4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。　　（四）、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”　　1、看：看什么——看设问　　怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个

3、部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。　　2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；　　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；　　3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；　　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容　　4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；　　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。　　5、列：列什么——列出答题纲要；　　怎么列——按照前

4、面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；　　怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）　　（五）、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”　　1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；　　2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；　　3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；　　4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系　　5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分

5、+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）　　6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）　　（六）、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题　　1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提　　2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键；　　3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证　　考生能够赢得同情分通常有以下表现：　　（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；　　（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答

6、非所问的表达　　（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度　　（4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品　　（5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。　（6）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。　　　 　二、高考政治主观题九大题型分析　　题型一、“体现类”主观题　　【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。　　【解题技巧】：具体的解题

7、思路是：定点——联系——梳理——作答　　一定点：确定考核的知识点是什么；　　二联系：联系所给材料与所学知识；　　三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。　　题型二、“反映类”主观题　　【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.　　【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键

8、是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上