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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级上册科学《校园里的小动物》导学案教学案 苏教版小学三年级上册科学《校园里的小动物》导学案教学案 课题二3、校园里的小动物课型课时时间 学习目标1、观察动物,并能描述出它的形状与特征。 2、能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。 3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。 重点难点1、观察动物,并能描述出它的形状与特征。 2、体会到对有生命的物体进行探索的
2、兴趣。意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。 学法指导 课前准备1、教师提供两种动物,供学生观察。2、观察记录纸。 学习过程二次备课 一、组织探究活动 1、观察蜗牛。 (1)谈话:我们先来观察蜗牛(出示蜗牛)。 (2)提问:在观察时应该主义什么?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师生讨论后总结出: A不要发出大的响
3、动,以免它受到惊吓; B不要用手直接触摸,以免它受到伤害; C静静地观察一段时间,会发现更多的特性(怎样出壳、怎样爬行); D观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光要画它的外形,还要标清它身体的各个部分,一定要画的“像”,不要进行艺术加工。 (3)学生观察、记录、展示、交流。 (4)研究蜗牛的食性。 (5)研究蜗牛对刺激物的反应。 2、观察蚂蚁、观察鱼。 用同样的方法观察蚂蚁或鱼。 三、概括小动物的共同特征 1、谈话:我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼,它们有什么不同的地方?有什么相同的地方? 2、讨论:可以从哪些方面
4、进行比较? 3、学生小组内讨论、交流。 四、给常见的动物分类。 1、看教科书第21页,提问:你认识这些动物吗?还认识哪些动物?2、谈话:我们来给它们分类,说说你想怎样分类。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、学生活动。 4、学生汇报,交流分类依据。 五、总结 补充讲解英国动物学家珍•古德博士的故事。通过读科学家的故事,
5、了解观察在科学研究中的重要作用。同时引导学生从故事中感悟出,要像科学家一样继续探索生命世界的奥秘。 当堂检测 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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