译林版小学英语6a教学设计 6a unit1 the king`s new clothes

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下译林版小学英语6A教学设计6AUnit1Theking`snewclothes　　译林版小学英语6AUnit1　　赣榆区石桥小学刘静　　教学内容：Unit1Theking`snewclothes(FuntimeandSoundtime)　　教学目标：　　（一）知识目标　　1.能听懂、会说、会读日常用语和句型：Whocanmake…forme?/Dotheyfit?/Theyfitwell./……　　2.通过复习Storytime和

2、Grammartime,能听懂、会说、会读写词汇:clever,foolish,show,magic,point,laugh以及它们的过去时态等。　　3.了解字母组合ar在单词中的发音，并熟练而流利的读出Soundtime中的句子。　　(二)技能目标　　1.能在现实生活中比较自如的运用所学的句型表演Funtime，并学会拓展运用。　　2.能理解并且会读/a:/，能总结归纳过去所学单词。　　（三）情感目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

3、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　培养学生学会树立公平正义，敢于大胆说真话，不阿谀奉承的好习惯。　　教学重点、难点：　　1.能在现实生活中运用Funtime中的句型等　　2.能掌握字母组合ar在单词中的发音，并学会归纳总结。　　课前准备：光盘、多媒体，各种新衣服等　　教学过程：　　Step1Warmup　　1.Greetings&Freetalk　　T：Nicetoseeyou,boysandgirls!　　Ss：Nicetoseeyou,too,MissLiu.　　T:

4、Look!What’sthis?(教师拿出一件带牌子的新衣服）　　Ss:It’sanewclothes.　　T：Maybeitistheking`snewclothes.　　出示动画视频憨豆先生和一休哥,T:Whataboutthetwopeople?　　S1:Yixiuisacleverpeople.　　S2:Handouisafoolishpeople,hemakesuslaugh.　　2.单词和句子的默写检查，统计默写情况。　　Step2.Revision　　1.Storytime狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

5、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)跟读　　(2)自读（任选一种方式读）A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读　　(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。　　2.Grammartime　　小组抢答的形式复习一般过去式的时间标志及变化规则，并举例练习。　　Step3.Presentation　　学习Funtime　　A.问题预设　　1.PPT出示图片1，猜想一下：Theki

6、ng会说什么呢，学生们各抒己见。参照书本，模仿国王的腔调读出图片1的句子。　　2.PPT出示图片2和3，说一说Man1和Man2是什么性格的人物，并以这两个人物的性格模仿出他们的话语。　　3.PPT出示图片4，想一想到底是谁说出了实话？　　B.编演故事　　1.逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。　　2.Readbyyourselfa.自己单独读b.跟伙伴扮演角色读c.跟伙伴齐读3.小组间比一比，赛一赛。谁编演的好，模仿得像。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

7、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学习Soundtime　　1.Lead-in:出示Mark照片，T:IhaveagoodfriendMark,andIgotacardfromhim.Canyoutellmewhatthecardsaid?Ss:Itsaid,“Cometomypartyathalfpastfourinthepark.”　　2.留意板书中红色部分，总结出它们的共同发音是什么？（/a:/）　　3.尝试着读出书中此部分

8、给出的单词，注意发音的准确性。　　4.观看此部分光盘，模仿跟读单词和句子。　　5.分小组有节奏的读出本部分的单词和句子。　　6.试着回忆一下前面所学含有字母组合ar