苏教版小学五年级上册科学《测量呼吸和心跳》教案课件ppt优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学五年级上册科学《测量呼吸和心跳》教案课件PPT优秀教学设计　　苏教版小学五年级上册科学《测量呼吸和心跳》教案课件PPT优秀教学设计　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第四单元教案　　1、测量呼吸和心跳　　教学目标：　　1、能正确测量自己的呼吸和心跳次数。　　2、能根据测量数据进行分析，并作出自己的判断。　　科学知识：　　1、知道心跳、呼吸和运动是有联系的，运动可以使心跳和呼吸加

2、快，休息后恢复到正常状态。　　2、了解自己正常情况下1分钟心跳、呼吸的次数。　　情感态度与价值观：　　1、通过研究运动对身体的影响，意识到事物和现象之间是相互联系的。　　2、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。　　教学重难点：测量呼吸和心跳的次数。　　教学准备：手表、记录表狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学课时：二课时　　教学过程：　　第一课时

3、　　一、导入：　　1、师：每当有很多老师来听课时，你的心情怎么样？　　生：高兴、兴奋、紧张……　　师：你的这种心情从身体状况的哪方面表现出来的？　　生：心跳加快，脸红……　　师：相对于体育课来说，我们现在处于什么状态下？　　生：安静状态。　　2、师：请两位同学上来（一位男生一位女生），他们现在都处于安静状态下，如果让他们运动起来，你猜测他们会有什么变化？　　生：呼吸加快、心跳加速、气粗……　　3、师：你们体育课上做过原地高抬腿运动吗？怎么做的？　　生：大腿和身体呈90°夹角。　　师示范动作。　　4、师：请男生准备好，随着老师拍手的节奏做原地高抬腿运动，动作要做标准了，

4、女生站立不动。（计时1分钟）现在我们再来观察他们的表情有没有变化？有什么样的变化？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　生：男生脸上有汗、脸变红了、气喘粗了……　　师：你自己有什么样的感受？（问男生）　　师：你有这样的感觉吗？（问女生）　　5、师：为什么他们的感觉会不同？（请他们下去）　　生：男生做了高抬腿运动，而女生没有做运动。　　6、师：为什么运动后我们的呼

5、吸就会变粗呢？　　生：我们的心跳加快了，同时使呼吸加速。　　7、师：运动后我们的呼吸和心跳次数比安静时的呼吸和心跳次数快多少呢？怎样知道呢？　　生：进行测量。　　8、师：今天这节课我们就来学习“测量呼吸和心跳”，出示课题。　　二、自主学习：　　1、测量在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数。　　（1）师：要想准确测量呼吸和心跳的次数，首先要掌握正确的测量方法。谁知道怎样计算呼吸的次数？　　学生讨论并汇报。　　师：测量呼吸时要注意，一吸一呼算一次呼吸（示范）。这儿老师是用夸张的方式让每个人都能看到，但在实际测量的时候就是按照平常的呼吸情况进行。每个同学和老师一起做一做。心跳

6、的次数可以怎样测量的呢？　　生：用手摸、听、测脉搏……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）师：我们今天用测量脉搏的方法来测量心跳次数。用我们的右手搭在左手手腕的内侧偏上的地方，找到脉搏（示范），每个人试试，要准确地找到你的脉搏。　　（3）师：测量呼吸和心跳次数的方法我们已经学会了，为了能进行数据分析，我们要把测到的数据记录在表格里面。（出示表格）这张表格

7、你们知道怎么记录吗？　　生：讲述表格的看法、写法。（师适时补充）　　（4）师：现在我们要开始测量呼吸和心跳的次数了，先测量哪种状态下的？　　生：安静状态下的。　　（5）师：表格里面要求我们填写同一时间内呼吸和心跳的次数，我们第1次先测量1分钟呼吸的次数，第2次再测量1分钟心跳的次数。　　师：注意呼吸次数的计算方法，找准自己的脉搏。准备好了吗？开始（计时1分钟，测量两次）。　　学生各人自己测量数据，并记录，算出平均值。　　生：汇报所测数据，计算平均值。　　2、测量自己在运动结束时，1分钟的呼吸和心跳次数。　　（1）师：安静状态下呼吸和心跳的次数有了，接