阅读识字公开课教学设计：《牵牛花》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下阅读识字公开课教学设计：《牵牛花》　　阅读识字公开课教学设计：《牵牛花》　　一、活动目标：　　1、能有感情地流利地朗读。　　2、学会本课的6个目的字和4个目的词。　　3、培养幼儿对牵牛花的喜爱之情。　　二、活动准备：　　字卡、词卡各一份、6朵牵牛花图片、4个小喇叭图片、幼儿用书、2个小花盆图片、幻灯。　　三、活动过程：　　（一）、播放幻灯导入：请幼儿欣赏牵牛花的图片，感受牵牛花的美，

2、激发幼儿学习的兴趣。　　师：“知道这是什么花吗”？　　生：“牵牛花”。　　师：“是的，今天我们就来学习一首关于牵牛花的儿歌”。　　（二）教读儿歌：　　1、出示幻灯，教师范读儿歌，幼儿欣赏。　　2、教师发口令，幼儿学读儿歌。　　“小鹦鹉学读书”“好听的声音读出来”。　　3、教师引导以不同方式让幼儿熟读儿歌。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

3、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）师幼接读：“请你和我接接读、我就和你接接读”“题目一起读”。　　（2）男女生接读：“男生起、女生接”“女生起、男生接”。　　（3）分组接读：“一组读”“二组读”　　（4）全体幼儿齐读儿歌。　　（三）认识目的字词：　　1、口令游戏：《小火车》“小火车”“呜”“我来当司机”“我来当乘客”。　　幻灯中有两种颜色的字体，“乘客”读黑色的字，“司机”读蓝色（单字）、红色（词）的字。　　2、游戏：《送牵牛花回家》。出示幻灯　　师：“哇！你们看今天陈

4、老师给你们带来了什么”。　　幼：“牵牛花”。　　师：“我们快把这些洒落的牵牛花送回家吧”。　　（点击一下，牵牛花图片就会跑去相应的生字那里，请幼儿认读。）　　口令表扬：《小鸭子》。小朋友都帮助牵牛花找到了自己的家，让我们一起来用小鸭子的方式表扬自己吧。　　3、游戏：《喇叭花开》。喇叭花图片贴在字卡上，给花盆上的藤条增添花朵。　　4、游戏：《送喇叭》。小喇叭图片贴在词卡上，给小朋友送喇叭。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

5、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、活动结束：再次进入课文指字读。　　讲解《我爱我家》，回家完成。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教