龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音

龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版五年级信息技术上册(第5册)教案第四课难忘的时光——在幻灯片中插入影片和声音  一、教材分析  本课主要介绍如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放四个教学内容。PowerPoint多媒体幻灯片中的“多媒体”在本课中有具体的体现,所以在教学设计上要突出学生为学习的主体,可以设计一些研究性环节,让学生自己去探求新知,发现问题解决问题,从而使学生技能都得到发展与提高。本课是以母亲节的贺卡为例,也可以按照书上的例子进行教学,还可

2、以结合学生感兴趣的主题,总之主题一定要开放,学生要感兴趣。  重点:介绍插入声音和影片、录制声音  难点:设置影片和声音播放方式  二、学生分析  影片与声音的插入是新的知识,学生一定感兴趣,所以教师在课前要让学生充分做好准备,准备一些影片和声音素材,让学生在寻找素材的同时声音和影片的格式也有了了解,拓宽了他们的知识空间。  三、教学目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下  知识与技能目标:学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的播放方式。  过程与方法目标:通过在教学过程中,学生自己去发现问题、解决问题,同时寻找合作伙伴拓展思维,从而培养学生的实际操作的能力、创新能力以及观察应用的能力。  情感、态度、价值观目标:通过制作有声音、影视的作品,培养学生对妈妈的热爱以及爱国主义情感。  四、教学准备  硬件资源:最好是可以上网的多媒体教室,学生机要求有声卡,音箱和话筒。  软件资源:PowerpointXX,看图软件  素材资源:收集关于“母亲节”的资料、图片和文字,制作一张带

4、有动画效果的贺卡。教师提供一些图片、文字存在教师机中通过局域网共享资源。  五、教学过程  教学模式:情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流,总结反馈。  (一)创设情境,提出问题  播放教师制作的优美的文稿,并配以《妈妈的吻》音乐。  师:在母亲节,除了要给妈妈送礼物之外,你还做什么呢?  同学们自由发言,说要献给妈妈一首歌,从而导入新课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

5、。现将具体工作总结如下  出示本节课的教学任务:  1、制作献给母亲的演示文稿,最好以小组为单位进行分工和合作  2、学习在PowerPoint中如何插入文件中的声音。  3、自主学习如何录制声音。  4、小组合作研究如何插入文件中的影片、设置声音和影片的播放。制作作品,展开讨论评价。  (二)自学探究,交流学习  1、交流一下学生课下收集的资料,看看都找到了哪些有价值的资料,如果有好的可以通过局域网互相借鉴。同时注意观察,声音文件的类型都有哪几种?你能了解几种?同学之间可以互相交流。  2、思考怎样将同学们收集到的声音插入到作品当中。学生自己学习,然后汇报研究的结果。

6、(学生上机操作)这个环节教师一定要看学生自学的效果如何,如果大部分学生不能完成学习任务,教师一定要讲解操作过程,如果学生自学效果好,可以鼓励学生多尝试几种声音文件的插入。  3、教师可以用语言或其它一些方法,调动同学们的学习热情狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  师:“刚才我听到有的同学还想献给妈妈一声自己唱的歌曲,你们尝试一下如何录下来,而且插入到文件中,试试

7、吧!”学生上机自学,在这个环节中教师适当点拨,要适时地将技巧介绍给学生。然后请几个同学汇报自己学习的结果和出现的问题。老师和同学们互相探讨将问题解决。  (三)合作学习、研究交流  师:老师有个问题希望同学们帮助解决(激发他们的求知欲)作品中有声音、文字、图片,可是想要插入我家一起出去玩的影片,该怎么设置呢?而且能不能设置影片与声音的播放次序?小组合作研究、探讨一下,用集体的力量与智慧帮助老师寻找到答案。学生小组合作研究,教师引导。  如果学生要插入MP3,可以适当介绍一些,在PowerPointXX中,插入MP3歌曲的方法与插入CD乐曲

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