走向全盛的唐朝学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课走向全盛的唐朝学案　　第2课走向全盛的唐朝学案　　唐朝经历开国、巩固、发展之后，到开元时期达到全盛。这期间中国历史上出现了唯一的女皇帝，她对唐朝全盛局面的形成起到了什么作用？开元盛世局面又是怎样出现的？学完本课之后你就了如指掌啦。　　一、知识梳理　　（一）女皇武则天　　唐高宗　　唯一的女皇帝。她统治期间，唐朝社会经济文化继续发展。统治时期，大权逐渐落在　　手里，690年，她称皇帝，改国号为　　，她是我国历史上　　（二）“开元盛世”　　．唐玄宗采取措施发展生产，他鼓励

2、扩大　　面积，号召兴修　　，整理财政，清理　　和　　，他还倡导　　。　　2．武则天发现和提拔、唐玄宗任用为宰相的两位德才兼备的大臣是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　和　　。　　3．唐玄宗是位有作为的君主，他统治前期，勤于政事，善于用人，励精图治，出现了封建社会前所未有的盛世局面，史称“　　”。唐玄宗的姓名是　　。　　二、释疑解难　　（一）重点把握武则天及称帝时间690年，

3、能够全面地评价武则天。熟悉唐玄宗的治国措施，掌握前期的主要年号“开元”和他的姓名李隆基。　　（二）本课插图较多，让学生探究插图蕴涵的历史信息，培养提炼历史信息的能力，教材插图全面地反映了唐朝的手工业、商业、建筑、音乐等方面的成就，看到这些信息，就能直观地反映开元盛世的局面。　　（三）封建社会盛世局面的出现有共同的原因，教师通过分析开元盛世局面出现的原因，应从宏观上概括，使学生学会学习。一般情况下，盛世局面的出现应从前代的基础、帝王的才能、推行的措施、人民的辛勤劳动、国家统一社会安定等方面来分析。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

4、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（四）武则天是中国历史上唯一的女皇帝，一千多年来，对于武则天的评价褒贬不一。评价一个历史人物，不能简单的以“好”“坏”区分，要用实事求是的观点，用史论结合，论从史出的方法。如对武则天的正确评价，既要看到她对历史的贡献：善于用人，发展生产，对唐朝经济繁荣起了承前启后的作用。也要看到她执政时期的弊端和消极影响（参考教材的楷体字部分，做出较全面的评价）。　　（五）该课正文部分较少，教师要结合“读读”部分的史料信息，对课程资源进行有机的

5、整合，设计历史问题提高学习效果。　　三、轻松过关　　．唐朝进入全盛时期是在　　　　　　A．唐玄宗开元年间　　B．武则天时期　　c．唐太宗时期　　D．唐高宗时期　　2．唐太宗死后继位的皇帝是　　　　　　A．武则天　　D．唐高宗李治　　c．唐中宗李显狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D．唐玄宗李隆基　　3．七年级历史课上，老师问学生，“你们知道武则天是什么人吗？”下列是同学们答

6、复　　的四种说法，你认为正确的应是　　　　A．过五则添，武则天是发明四舍五入的古代大数学家　　B．凭武责天，武则天是武艺高强、敢于责怪天的武侠　　c．作为女性，武则天是不知如何许配给他人的马大哈　　D．建立周朝，武则天是我国古代历史上唯一的女皇帝　　4．下列对武则天当政期间的评价，错误的是　　　　A．武则天继续推行唐太宗的政策　　B．社会经济不断发展　　c．减免赋税徭役，鼓励开垦荒地　　D．经济呈现衰退趋势　　5．如果说唐朝是中国封建社会的盛世，那么盛世中的盛世则是在　　A．贞观年间　　B．武则天统治期间　　c．开元年间　　D．天宝年间　　6．下列哪些是开元盛世时期出现的现象？狠抓基

7、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　①监狱里犯人不多，判死刑的人很少　　②耕地面积扩大，全国达8亿亩　　③“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”④“国破山河在，城春草木深”　　A．①②③　　B．①②④　　c．②③④　　D．①③④　　7．唐玄宗统治前期用人