读书，我们必需的生活

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下读书，我们必需的生活　　“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。——迪金森　　书籍留给人类的遗产和礼物。一个不读书的民族是没有希望的民族。学校教育所承当的目的之一，就是培养终生的读书人。身为教师的我们，自身先读起书，再自然而然地带着我们同学们读书，将人类文明珍贵的“货物”经由书本，运送给一代又一代的同学，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。　　一、读书，

2、最高级的精神美容　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下无论何时，我都要说，读书，是自身的事。作为教师，让人逼迫或督促是很没有尊严的事情。说白了，读书是为了自身的提高，不是为了应付学校或完成领导的任务。教师，也只有认识到这一点才会从内部发生彻底的改变。也只有如此，教师才干由改变自身的心态而改变自身的状态，从而改变一个人的容

3、颜。曾国藩说，有的人天生气质高贵，有的人，需要后天的读书来改善。甚至可以说，书，是最高档的美容品，最有效的营养剂。就像女人护理自身的容颜一样，读书修缮了我们的灵魂，使心灵面貌日益变得健康阳光。的确，人外在的形貌基于遗传是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。那些历经时间沉淀，依然流光溢彩的文字，在我们的心灵中留下缤纷的映像，让我们内心的气象漫卷云舒。　　比方读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。你可以和书中的各种人物一起欢笑与流泪，你可以在不同的书的世界里，体验不同的生活和精神世界。一旦和一本本书在一起“活上

4、了一回回”，你就会成为“心灵的巨富”。你那收获，假如用物质的现金比喻的话，就好像拥几家银行存款，需要多少都能随时支取。此刻，你的脸上不洋溢着从容、淡定的自我满足才怪呢。　　但令人十分遗憾的是，我们现在的绝大多数同学和教师却很少抽时间去读，哪怕是课内涉和的书，于是就更不要说课外书了。当然，这里不全是教师的责任，据调查，92.8％的教师认为自身的负担太重。我们教师整日被“正统”的作业、教科书或工作学习的压力所包围。据调查，学校图书馆的教师，除了学校要搞什么竞赛，老师才去找资料外，平时是没有功夫到图书馆的。这不能不说是教育的悲痛。比

5、方小学老师，基本是包班。一个人教好几科，大量时间泡在课堂上。课后还要参与各种培训，要写教学设计，批改作业，更要管理同学的“吃喝拉撒”。再有，小学女教师又特别多，晚上回家做饭，照料小朋友，干大量家务……这些客观因素的确挤占了教师的读书时间。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下我们供认这些客观因素，但实际上主观上的逃避更加

6、可怕。还拿数字说话，据统计85％的中国人每天晚上的最珍贵的两个小时的黄金时段是在电视机前度过的，这其中当然也包括相当一局部老师。“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢？假使只是四年或五年的师资培养过程，姑且也算上一年一年在教学过程中累积的经验，但配以我们这一代人精神生长的贫血，假如没有源头的活水不时注入滋润，我想我们很快就会面临“黔驴技穷”的窘境。　　无论是客观因素还是主观因素，当读书没有形成兴趣的时候，当读书没有养成习惯的时候，“没有时间”顺理成章地成为了懒惰的最好借口，读书自然

7、成了教师的负担。而打着这样旗号的借口与搪塞，如今却正渐渐养成习惯，这怎能不说是个绝大的讽刺。可见，推动和引领教师读书，我们还处于摇篮时期，任重道远。　　所以，另一种声音我们必需要明确——“有书就有时间”。我们必需“挤”、“抢”，甚至“挣”时间读书。就拿我来说，我时常把书放在背包里，随时随地展卷，随时随地记录。参与一些会议、活动，会前会后、点滴闲暇，都可以充沛利用。另外，在外出时的汽车或者火车上，我们依然可以进行阅读。有时哪怕只读一会儿，余下的时光里，就算闭目养神，口中仍留有余香。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

8、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下假如说前面我说的，读有字之书是光合作用，那么，读无字之书，就是一种化学反应。