辽师大版三年级下册信息技术教案第十二课：制作节日贺卡

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版三年级下册信息技术教案第十二课：制作节日贺卡　　教学目标：　　1.检查学生综合使用各种工具的能力。　　2.两个“画图”软件间的联系。　　3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。　　4.打印机的使用。　　教学重点：贺卡的制作。　　教学难点：双任务间的切换、粘贴。　　教学过程：　　一、引入　　师：再过一个多月就要到圣诞节了，同学们在圣诞节有没有收到什么礼物？　　生：有。圣诞贺卡。　　师：老师这里也有几张圣诞的贺卡。（展示）　　师：好看吗？想不想自己亲手做一份圣

2、诞贺卡，送给亲人、同学和老师？　　生：想。　　师：好，今天我们就来学习“用画图制作圣诞贺卡”。　　二、新授　　师：看了刚才几张贺卡，同学们最喜欢哪一张呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：你为什么最喜欢它呢？它为什么能吸引你呢？　　师：好的一张贺卡它有明确的主题，丰富的内容，鲜明的色彩和真挚的祝福语。　　板书　“明确的主题　　丰富的内容　　鲜明的色彩　　真挚的祝福

3、语”　　师：哪一张贺卡缺乏以上内容？　　生：圣诞贺卡2。　　师：好，下面我们一起来帮它改一改，好不好？　　生：好。　　师：首先，它的主题不明确，我们先给这张贺卡加上一些圣诞节特有的东西。让学生动手插入圣诞老人、圣诞树、铃当、雪撬等，在操作过程中，老师提示：　　师：以前我们在“画图”中使用“复制、粘贴”是在同一张画中，现在饰物和背景图是在二张画中，能不能使用“复制、粘贴”？　　学生操作后，　　师：粘贴后空白部分能否去掉？　　生：可以。使用“透明粘贴”。　　师：有的素材只需要其中一部分，我们可以用“任意形状选取”工具。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

4、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　板书　　“任意形状选取”工具　　师：最后我们在这张贺卡上用“文字”工具加上真挚的祝福语：“圣诞节快乐”　　师：写文字时，我们要先选择好文字的字体、颜色、大小。可以用“查看”菜单中的“文字工具栏”来打开文字工具栏，选择以上文字的格式。　　学生操作完成后，保存。　　三、课堂作业　　师：现在我们用老师提供的素材做一张你自己喜欢的贺卡，好吗？　　学生二人一组合作完成一张贺卡。　　师：现在我们来评一评谁做的

5、贺卡最漂亮。　　师：老师帮你把它打印出来，作为你的奖励。　　师：其他同学可以在课后让老师帮你打印。　　四、总结　　以这节课我学习了……方式，让学生自己进行总结。　　教学反思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教