远程培训作业：中学学校发展实地诊断报告

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下远程培训作业：中学学校发展实地诊断报告　　远程培训作业：中学学校发展实地诊断报告　　作者：张定荣所属班级：雅安市天全县1班　　一、学校基本情况分析　　天全县初级中学是1987年7月11日由天全县人民政府主持与天全中学进行分校而创建的，简称天全县中。XX年8月，天全县人民政府整合天全教育资源，天全中学整体搬迁至新校区，旧校区与县中校区合并组成新的天全县初级中学，学校位于天全县城东城街6号，占地45亩，规划新建总建筑面积24339平方米，现有54个教学

2、班，在校学生近4000名，在岗教职工近240人。我校有高级教师19人，中学一级教师98人，是目前雅安市规模最大的单设初中。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　天全县中坚持以人为本，构建民主和谐的学校管理平台来落实办学思想，贯彻校训，发扬县中精神，实现办学目标；坚持以科学绩效观促办学发展，提高教育教学质量。学校把师德师风建设放在首位，坚持以“三个代表”重

3、要思想建设高素质的教职工队伍；注重职业道德、社会公德与家庭美德的和谐统一。具体落实在敬业爱岗，关怀学生，精心培育每个学生的成长等各个育人环节。从XX年起调整并优化教师结构，实施“名牌”战略，在县、市率先进行“校本培训”和“校本教研”，切实提高教师的教学能力和管理能力。学校拥有“四川省优秀教师”、“四川省优秀教育工作者”、“四川省骨干教师”、“雅安市优秀校长”、“雅安市知名校长”、“雅安市首届学科带头人”、“雅安市骨干教师”、“县级骨干教师”、中国书法协会会员教师等人数居全县同类学校第一。校本培训，成效卓然，多次受到市、县教育主管局的肯定和赞扬。优良的教师队伍有

4、力地保证着“质量立校，特色铸校，创新强校”的发展方略。　　学校办学思想是：坚持“教师第一”的发展理念，以人的发展为本，以教育科研为龙头，以提高教师素质为主线，以人文、规范、民主的管理为特色，以科学绩效观作统领，努力实现素质教育与现代社会进步的和谐发展，办好人民满意的基础教育。　　办学目标是：创办高质一流的名牌初中。　　县中精神是：团结拼搏，负重自强，管理育人，教育创新。　　学校的校训是：尚礼修德砺志勤学。　　学校先后荣获狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

5、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“雅安市教书育人先进集体”、“雅安市文明单位”、“雅安市最佳文明单位”、“雅安市青少年科技教育示范学校”、“雅安市校风示范学校”；“四川省文明单位”、“四川省校风示范学校”、“四川省家庭教育工作先进集体”、“四川省青少年科技教育示范学校”；“四川省基础教育课程改革先进单位”、“全国巾帼文明示范岗”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地学校”“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。在教育、教学工作上连年获得教育局“学校管理一等奖”、“教学质量一等奖”、“学校目标管理特等

6、奖”、“教学质量特等奖”。XX年3月，经市局推荐，省级审查，我校被批准为“四川省首批校本教研基地学校”，今年8月，学校荣获“全国教育科研先进集体”殊荣。　　二、领导班子情况：　　学校现有校长(兼支部书记)1人，副校长3人，其中常务副校长1人。教导主任1人，副主任2人，办公室副主任1人、、政教处主任1人，副主任2人，总务主任、督导室主任、教科室主任各一人，工会主席、团委学生会各人一；年级主任3人。班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于接受新观念、新思想，发展潜力很大；班子团结，凝聚力强，工作作风好，既能独立思考，各抒己见，又能相互支持配合，协调行动；班子成员分工

7、明确，责任心强，各自主管的工作都能出色地完成。　　三、师资队伍情况：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　天全县初级中学是一个充满朝气和活力的集体，学校现有教职工近240人，在职高级教师19人，一级教师98人。全校教职工中，本科以上学历的一线教师比率在同类学校中所占比例最高。为了帮助教师发展，促进教师的专业化成长，学校制定教师发展规划。教科室根据学校的实

8、际制定市级、县级、校级三级骨干教师的评