古代诗歌答题模式

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1、病句：辨析和修改习：六种病句类型及例句，看印发的资料和《学海导航》。做题：辨析病句的方法（参考《学海导航》）语感辨析法一一用于初步判断，一种艺高人胆大的方法，准确度不很高。语法分析法一一这是最基本的，也是最可靠的：找主干，辨枝叶。可以辨别搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。例句M想法一一适用于所有种类。记熟有病例句，参照病例做判断，省时省力哦：）仿句法一一仿句子复杂的结构，把句中陌生的内容换成你熟悉的U常生活的内容来重造一句。这个比较适合于判断逻辑错误和语意不明。抓语标法一一此方法非常实用而且能快速判别，建议尽量使用。有以下情况的可检查有没有对应的

2、语病：1）介词结构，+动词一一缺主语2）多个分句一一成分残缺或搭配错。3）并列成分一一搭配、语序或分类错4）能否肯否面对两面不统一。4）虚词一一搭配、多余、残缺或语序5＞数字一一数字倍数表述不当（如：减少不能川倍数，增加了和增加到的倍数表述）、矛盾或多余。6）成语一一赘余7）谓语为“是”或者“成为”一一检查主、宾是否搭配。8）前而有两个情况，句屮只有一个单数指示代词一一指代不明。用语法分析是最原始也是最有效的，不要怕麻烦；碰到长句不要慌，长句也由主、谓、宾组成，不是怪物哈；巧妙运用抓语标法，省吋省力文言文阅读：知识积累一一熟悉活用、通假、古今异义、一词

3、多义、虚词、文言特殊句式和固定结构。一一参考笔记和《名师大讲堂》及《专题突破》阅读步骤：粗读，找出人物、事件、评价，在草稿上写出。画岀文中标志事件变换的时间词、地点词、官职词和变化了的人物，画出文中的评价词。遇到不懂的词就跳过不管，因为后面的题目未必会涉及到该词。如果看不明白，可先看最后一道选择题。做题：（1）理解实词：用代入法。代入检查词性是否符合该实词所在句子的要求，词义是否何句意一致，放回语境检验是否符合上下文意思。（2）理解虚词：根据前后实词的词性确定虚词的词性，再根据句子意思确定含义或根据原上下文确定含义，然后比较、排除。（3）信息筛选（第7

4、题）：先看题干，理解要求筛选的内容；再看选项，用排除错项的方法，先排除对象错的，再排除内容错的。句式考査：多为各种特殊句式；补出省略成分一定要看该句前儿句。具体考查哪一种句式要看选项。（4）整体理解：回到原文，把每一个选项的内容和原文对照，特别关注时间、地点、人物、事件的过程和结果、评价句。提醒：一般一段一项，要不急不躁，细心找准。（5）断句：先了解文段整体意思，然后从易到难一一断出。可以先找位置比较固定的虚词、曰、云等，再找对称句、找固定句式，再找谓语动词，在此基础上往前找对象（人名、物名、事）主语，往后找宾语。温馨提示：断句，顾名思义是把一个一个句

5、子断开，一句话的意思是相对完整，一个句子一般有主谓宾。一点头绪都没时，可以从最后一个词（通常是宾语）往前推，找到它的谓语和主语，慢慢向前，思路就会逐渐清晰。（6）翻译：踩分点一一多义词，活用或通假字，特殊句式（省略句、倒装句、固定结构）。方法：联系语境，字字落实；直译为主，意译为辅。不多不漏，符合语法。原题试译，工整答卷。力U、换、调、补、删，以加字组词为主，换字为辅。要调动一定的古文化知识。特别提示：如果不能理解文意，也不能放弃，看看该句的上下句，用该字组词，也有可能得分。例如直当出别居耳：当一一应当，出一一出去，别一一别处，居一一居住。那样,就算不

6、能译出“直......耳”也能拿分。就算其他不懂，只懂一个词，也要把这个词译出来，它也许就是得分点。论述文阅读：论述文阅读：以阐述、论证为主，基本内容是观点和材料，主旨是文章的主要观点和态度。要筛选的信息往往就是某些观点或支持这些观点的某些材料。阅读方法与议论文一样，理解时有时要运用到常规的其他学科知识或生活经验。整体阅读：抓观点，抓思路，把握材料的组织。树立“抓问题一一寻材料一一追结论”意识。把观点句、结论句画出來（归纳内容要点、概栝中心的题R—般就是答这些句），把虚词一一尤其是表范围、时间、程度、可能的副词画出来，把进程转换的词找出来。解题总体思路

7、1）仔细审题，看清题目要求，一字一字的读题干和选项，审清考查的信息及设题的角度。2）确定区域，画出有关的句子。3）文题对照，看看意思是否完全一致。现代文阅读解题方法和技巧：大部分的题目和诗歌同。理解词语：提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了+对象+效果。提问方式：：某某词的含义（内涵）是？这个词指的是什么？文中哪些词和这个词含义相同?某某词好在哪里？用某某词代替某某词好不好？思维方式：字面意——文中意，注意比喻义和寓意。提醒：（1）词不离句；解释出来的词性要和原来的词性一致。（2）

8、后两种问法还要分析有没有用到活用、修辞、词的色彩等方法。理解句子：题型形式：“解释下而句子的含