2017校本研修个人计划

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1、铜仁市实验小学2017学年度校本研修个人计划覃溢渊校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教

2、学方式，提高教学效率，提升自身专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。一、指导思想本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。二、自身素质分析1.教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

3、使得学生学习情况参差不齐。2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、个人研修目标与要求：1.以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。2.通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科

4、学教育的勤学习、善思考的新型教师。3.积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。1.加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。2.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。3.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。总之，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。2017年3月1日